精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
用含同位素18O的H2O來研究光合作用，對了解光合作用中哪項最有意（　　）
A、光合作用中色素的作用
B、光合作用中水的形成
C、光合作用中糖類的形成過程
D、光合作用中氧氣的形成過程
考點：光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題：
分析：1．光反應中水光解會產生O2，O2全來自于水．
2．同位素是同位素用于追蹤物質運行和變化過程時，叫做示蹤元素．用示蹤元素標記的化合物，化學性質不變．人們可以根據(jù)這種化合物的性質，對有關的一系列化學反應進行追蹤．
解答： 解：通過標記水中的氧原子，發(fā)現(xiàn)氧氣也被標記，證明光合作用中產生的氧，全來自于水的光解，故可了解光合作用中氧氣的形成過程．
故選：D．
點評：本題涉及考查光合作用探究歷程，意在考查考生的識記能力；關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人生最寶貴的財富之一，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關系．下面是人體某組織結構示意圖，據(jù)圖回答：（在“[]”中寫字母，在“    ”上寫名稱．）
（1）圖中D細胞生活的內環(huán)境是[
 
]
 
和[
 
]
 
，紅細胞中的氧進入細胞被利用至少穿過
 
層磷脂雙分子層．
（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導致內環(huán)境的滲透壓
 
，但機體能通過體液和
 
的共同調節(jié)，使內環(huán)境的滲透壓保持相
對穩(wěn)定．
（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康．此時機體會處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內的血糖仍能
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某轉運RNA（tRNA）一端的3個堿基順序是GAU，它運載的是亮氨酸（亮氨酸的密碼子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG），那么決定此亮氨酸的密碼子是由DNA模板鏈上的哪個堿基序列轉錄而來的（　　）
A、GATB、GAU
C、CUAD、CAT

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞，請回答下列問題：
（1）圖A所處的生理狀態(tài)是
 
．
（2）如果A、B、C三個細胞處于同一濃度的溶液中，圖中各細胞的細胞液濃度從大到小依次是
 
．
（3）如果圖中A、B、C三個細胞（開始時三個細胞的細胞液濃度相同）處于不同濃度的溶液中，A細胞所處的外界溶液濃度
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）B細胞所處的外界溶液濃度
（4）圖中各細胞抵抗失水能力最強的是
 
．
（5）在實驗中，怎樣操作才能使蓋玻片下的A細胞狀態(tài)變成B細胞狀態(tài)
 
．
（6）圖中標號①指的物質是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因突變和基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A、基因重組發(fā)生在精卵細胞形成及受精作用過程中
B、基因個別堿基對替換或基因重組均會引起生物性狀的改變
C、DNA分子中堿基對的增添一定引起基因突變，但不引起基因重組
D、基因重組不會導致基因結構的改變，基因突變后基因結構一定改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A、根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞不是都有細胞周期，但化學成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性的毒素都會阻礙根細胞吸收無機鹽離子
C、性激素可由核糖體合成后轉移至內質網折疊、組裝和修飾
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述錯誤的是（　　）
A、孔雀開屏和蜜蜂舞蹈屬于行為信息
B、信息在調節(jié)種間關系中有重要作用
C、植物不能通過化學物質傳遞信息
D、信息傳遞強化了生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)機制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中可以表示自由擴散過程的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后”是人們熟悉的諺語．在生態(tài)系統(tǒng)中可以說明（　�。�
A、“蟬→螳螂→黃雀”為一條食物鏈
B、這幾種動物組成一個生物群落
C、蟬、螳螂和黃雀都屬于消費者
D、一種生物只能被另一種生物捕食

查看答案和解析>>

同步練習冊答案