光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H]（ ）

A．都用于還原二氧化碳

B．都用于還原氧氣

C．前者還原氧氣，后者還原二氧化碳

D．前者還原二氧化碳，后者還原氧氣

D

【解析】

試題分析：光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應中三碳化合物的還原，有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣結合形成水，所以選擇D。

考點：本題考查光合作用和有氧呼吸的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家蠶為ZW型性別決定，人類為XY型性別決定，則隱性致死基因（伴Z或伴X染色體遺傳）對于性別比例的影響如何

A．家蠶中雄、雌性別比例上升，人類中男、女性別比例上升

B．家蠶中雄、雌性別比例上升，人類中男、女性別比例下降

C．家蠶中雄、雌性別比例下降，人類中男、女性別比例下降

D．家蠶中雄、雌性別比例下降，人類中男、女性別比例上升

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省銅陵市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類 21號染色體上的短串聯(lián)重復序列(STR，一段核苷酸序列)可作為遺傳標記，對 21三體綜合征作出快速的基因診斷�，F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒，該遺傳標記的基因型為＋＋－，其父親該遺傳標記的基因型為＋－，母親該遺傳標記的基因型為－－。據(jù)此所作判斷正確的是（ ）

A．該患兒致病基因來自母親

B．卵細胞形成過程中兩條21號染色體不分離而產(chǎn)生了該患兒

C．精子 21號染色體有2條而產(chǎn)生了該患兒

D．該患兒的母親再生一個 21三體綜合征嬰兒的概率為50%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖為某綠色植物光合作用和細胞有氧呼吸的主要生理過程，請據(jù)圖回答（[ ]內填序號）：

（1）圖中A表示的生理過程為 ，具體部位是 。

（2）圖中B表示的生理過程為 ，具體部位是 。形成兩個C3的過程叫做 。

（3）請寫出以下化學物質的名稱：①為 ，②為 ，④為 。寫出⑥過程的化學反應式

（4）③、⑤過程進行的場所分別是 、 。

（5）圖C中各種生物活細胞一般都能進行的過程是 [ ]。

（6）在③⑤⑥過程中，產(chǎn)生ATP最多的過程是[ ]。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在只含14C的CO2條件下，植物進行光合作用，14C的轉移途徑是( )

A．CO2→C3→（CH2O） B．CO2→C5→（CH2O）

C．CO2→葉綠素→（CH2O） D．CO2→葉綠素→C5

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1939年，美國科學家魯賓和卡門利用某種植物，采用同位素標記法進行了如下兩組實驗：第一組：H218O+CO2→某種植物→18O2，第二組：H2O+C18O2→某種植物→O2，下列有關敘述正確的是( )

A．設計該實驗的目的在于證明植物光合作用會釋放氧氣

B．兩組實驗中只需要一組就可以證明預期的結論

C．實驗結果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水

D．為了排除光照的影響該實驗要在黑暗條件下進行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除了下列哪一種方法外，其余都可以用來測定植物光合速度？（ ）

A．測定含水量 B．測定O2發(fā)生量

C．測定CO2消耗 D．測定干物質積累量

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（理）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因，相關敘述中不正確的是（ ）

A．染色體上含紅寶石眼基因的片段缺失，說明發(fā)生了基因突變

B．觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列

C．圖示各基因間不會發(fā)生自由組合

D．基因中有一個堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是（ ）

A．①和② B．①和④ C．③和④ D．②和③

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