應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的.這里的基因探針是指( 。
A、人工合成的免疫球蛋白的DNA分子
B、人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子
C、用放射性同位素或熒光分子等標記的蛋白質(zhì)分子
D、用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:用放射性同位素(或熒光分子)標記的DNA單鏈稱為探針.
解答: 解:基因探針是用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA單鏈;基因探針與患者基因進行DNA分子雜交,進行堿基互補配對產(chǎn)生雜交帶,即可從浩翰的基因組中把致病基因顯示出來.
故選:D.
點評:本題考查探針的概念,意在考查學(xué)生的識記能力,屬于容易題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一現(xiàn)代生物科技專題】
紅細胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白.可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EPO來源極為有限,目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人工紅細胞生成素(rhEPO)期間要生產(chǎn)流程如圖.
(1)圖中①所指的是
 
技術(shù).
(2)圖中②所指的物質(zhì)是
 
,③所指的物質(zhì)是
 

(3)培養(yǎng)重組CHO細胞時,為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細胞嚴物積累對細胞自身造成危害,應(yīng)定期更換
 

(4)檢測rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體.分泌單克隆抗體的
 
細胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于化合物的組成的敘述,不正確的(  )
A、可以用如圖來形象地表示動、植物細胞內(nèi)糖類之間的關(guān)系
B、棉和麻細胞壁的組成成分主要是纖維素
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段.下列的敘述中,錯誤的是( 。
A、以上DNA片段是由5種限制酶切割后產(chǎn)生的
B、若要把相應(yīng)片段連接起來,應(yīng)選用DNA連接酶
C、上述能進行連接的兩個片段,其連接后形成的DNA分子是
D、限制酶和DNA連接酶作用的部位都是磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化達到最大限度的時期是的( 。
A、受精卵時期
B、胚胎時期
C、有絲分裂時期
D、細胞的增殖時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說法錯誤的是( 。
A、用乙烯利催熟香蕉會明顯影響香蕉品質(zhì)
B、植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點
C、用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
D、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解.對此理解不正確的是(  )
A、a為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復(fù)力穩(wěn)定性
B、a為恢復(fù)力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)成相反關(guān)系
D、抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性成相反關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是有關(guān)實驗探究的組合,其中完全正確的是( 。 
選項 實驗名稱 實驗試劑 實驗材料 試劑的作用 實驗結(jié)果或現(xiàn)象
A 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 甲基綠和吡羅紅 人的口腔上皮細胞 將DNA和RNA染色 DNA被染成紅色RNA被染成綠色
B 用高倍鏡觀察線粒體 健那綠 蘚類葉片 對線粒體染色 呈現(xiàn)藍綠色
C 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 改良苯酚品紅染液 洋蔥或大蔥等 對染色體染色 染色體被染成紅色
D 還原性糖的鑒定 斐林試劑 白蘿卜 對還原糖染色 出現(xiàn)磚紅色沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中反映出α-淀粉酶的分泌方式是
 

(2)①過程所需的是
 

(3)若②產(chǎn)物中有一段氨基酸序列為“絲氨酸-丙氨酸”,攜帶絲氨酸和丙氨酸的tRNA上的反密碼子分別為UCA、GCC,則基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為
 

(4)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 

(5)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 

(6)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶,其意義是
 

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