下列有關(guān)綠色植物葉肉細胞生理活動的敘述,正確的是
A.葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等
B.葉綠體白天進行著ATP的合成,夜晚進行著ATP的水解
C.隨CO2濃度的增大,葉綠體的光合速率增大,線粒體的呼吸速率減小
D.線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時全部擴散到葉綠體中,黑暗時全部擴散到細胞外
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaB,B,B | B. | ab,AB,B | C. | AB,ab,b | D. | AaB,b,b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBb 的個體自交,其后代一定有4 種表現(xiàn)型和9 種基因型 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組,非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生改變,不一定會形成新物種 | |
D. | 一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后雜合子Aa 的頻率是0.32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設(shè)計思路相似 | |
B. | 斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動物激素:促胰激素,它由胰腺細胞分泌 | |
C. | 孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于假說-演繹法中的“作出假說” | |
D. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,主要運用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖推斷正確的是
A.氧濃度為a時酵母菌只進行有氧呼吸
B.當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸場所相同
C.單氧濃度為c時,只有1/3葡萄糖用于酒精發(fā)酵
D.當氧濃度為d時,產(chǎn)生的CO2使溴麝香草酚藍水溶液變成紫色所需的時間最短
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學(xué)高二月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心一個研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文透露,他們利用成年豬的動物血管細胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器,成功地在實驗室培育出新的動脈血管。 這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中,不正確的是( )
A.這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細胞的全能性
B.這種技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細胞培養(yǎng)技術(shù)
C.這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能
D.以上技術(shù)屬于動物細胞工程的范疇
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種生物不能通過突變體的利用而獲得( )
A.抗除草劑的白三葉草 B.產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌
C.高產(chǎn)的水稻 D.蛋白質(zhì)含量高的小麥
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學(xué)高一月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體癌細胞的敘述,不正確的( )
A.細胞癌變主要是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
B.癌細胞比所有正常細胞分裂周期長、生長快
C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變
D.癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化
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