A、光合作用需要CO2 |
B、光合作用能產(chǎn)生O2 |
C、光合作用需要光 |
D、光合作用需要葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、發(fā)生了質(zhì)壁分離 |
B、在生長(zhǎng) |
C、發(fā)生了分裂作用 |
D、在分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、空氣質(zhì)量差,光合作用強(qiáng) |
B、土壤肥力足,呼吸作用弱 |
C、晝夜溫差小,糖分積累少 |
D、海拔高度低,水分散失多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一定是白色的 |
B、一定是黑色的 |
C、是白色的可能性大 |
D、是黑色的可能性大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能夠無(wú)限增殖 |
B、癌細(xì)胞表面發(fā)生變化 |
C、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
D、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞都可以正常進(jìn)行細(xì)胞的分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 |
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位 |
C、神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞 |
D、當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激興奮時(shí),興奮部位與未興奮部位形成電位差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3000個(gè) |
B、4000個(gè) |
C、2000個(gè) |
D、8000個(gè) |
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