A、生物體吸收的 O2用于在線粒體內(nèi)與[H]結(jié)合生成水 |
B、無(wú)線粒體的生物不一定不能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、在線粒體內(nèi)進(jìn)行的物質(zhì)氧化必需在有氧條件下 |
D、對(duì)植物而言,產(chǎn)生CO2的部位一定在線粒體 |
酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組 別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫 度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗處理后的重量變化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后的重量變化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +1 |
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤⑦ | B、②③④⑥ |
C、①②③⑥ | D、②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、常用HIV表示 |
B、常用AIDS表示 |
C、主要侵犯人體T細(xì)胞 |
D、先使體液免疫功能嚴(yán)重缺陷,繼而影響細(xì)胞免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
需染色的結(jié)構(gòu)或需鑒定的物質(zhì) | 脂肪 | 還原糖 | DNA | 淀粉 | 線粒體 |
試 劑 | 蘇丹Ⅲ | 碘液 | |||
顏 色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性 |
B、選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率 |
C、植物組織培養(yǎng)中,花藥、胚均可以作為組織培養(yǎng)的材料 |
D、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不利于獲得大量細(xì)胞 |
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