科目:高中生物 來源:高中生物課外練習(xí)(高三上學(xué)期用)配選修本 題型:013
能夠證明植物細胞可以通過滲透作用吸水的是
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科目:高中生物 來源: 題型:
秋末植物的葉片衰老時,在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示),而后從植物體上脫落。離層部位細胞相關(guān)的生命活動如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖乙可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與________(植物激素)有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下,細胞核中的有關(guān)基因進行表達,基因表達過程分別在________、________中進行。
(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡,運往高爾基體,再由高爾基體形成分泌囊,運往細胞膜,而后通過細胞膜的________作用,分泌到細胞外。這一系列的過程能夠證明____________________________________。
(3)該過程分泌到細胞壁之間的物質(zhì),對離層形成所起的作用是什么?
(4)在圖乙中可以看到多個核糖體與mRNA連接,這一現(xiàn)象也常見于其他細胞中,如圖所示。其生物學(xué)意義是由于mRNA是單鏈,結(jié)構(gòu)________,容易被水解成____________;多個核糖體與mRNA連接,就能夠在短時間內(nèi),迅速合成較多的產(chǎn)物,這樣可以減少能量的消耗,符合“節(jié)約”的原則。
(5)進一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他激素的參與,這說明了什么?
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(16分)下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì);A(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達載體的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)為了擴大基因表達載體的數(shù)量,需將基因表達載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進行培養(yǎng),此時,在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入 ,該培養(yǎng)基按用途劃分屬于 。
(2)帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進入棉花細胞后,要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上,常用的方法是 ;要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì),必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì),再用相應(yīng)的 方法來確定是否已形成毒蛋白;如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功,可以通過 實驗來實現(xiàn)。
(3)Ti質(zhì)粒的分子大小有200kb(千堿基對)左右,然而能進入植物細胞的只有一小部分約25kb(稱為T—DNA)。在這一小部分的兩端各有一個25bp(堿基對)長的重復(fù)序列LB和RB,這兩個序列對這一小部分DNA進入植物細胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列,即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變(如插入一個外源DNA片段),這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。
① 在構(gòu)建的T—DNA過程中,還應(yīng)該具有和 等結(jié)構(gòu),才能保證進入植物體的抗蟲基因能夠順利表達。
②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點就是它含有T—DNA,如果給你一個不含T—DNA的質(zhì)粒,你如何把它構(gòu)建成含有T—DNA的質(zhì)粒? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08銀川一中三模)(25分)秋末植物的葉片衰老時,在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示),而后從植物體上脫落。離層部位細胞相關(guān)的生命活動如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由乙圖可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與 (植物激素)有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下,細胞核中的有關(guān)基因進行表達,基因表達過程分別在 、 中進行。
(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡,運往高爾基體,再由高爾基體形成分泌囊,運往細胞膜,而后通過細胞膜的 作用,分泌到細胞外。這一生理過程能夠證明生物膜 。
(3)該過程分泌到細胞壁之間的物質(zhì),對離層形成所起的作用是 。
(4)進一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他激素的參與,這說明 。
(5)逆境是指對植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境,如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對逆境的抵抗能力是不一樣的,受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對逆境的抗性強,則植物的電導(dǎo)率低;反之,電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測出,F(xiàn)在有人認為脫落酸可以提高植物對逆境的抵抗力。請使用下列材料設(shè)計一個實驗,以探究脫落酸對植物抗逆性的影響。
材料用品:生長在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測定電導(dǎo)率的裝置、0.25mol/L NaCl溶液、蒸餾水。
①實驗假設(shè):___________________________________。
②實驗步驟:
第一步:將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組
第二步:_________________________________;
第三步:_________________________________;
第四步:_________________________________。
③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:________________________________________________(3分)。
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