【題目】屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次的是
A.一個心臟B.神經(jīng)系統(tǒng)C.一個酵母菌D.一片森林
【答案】C
【解析】
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。
A、一個心臟屬于生命系統(tǒng)器官層次,A錯誤;
B、神經(jīng)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)層次,B錯誤;
C、酵母菌屬于單細(xì)胞生物,則一個酵母菌屬于細(xì)胞層次,也屬于個體層次,C正確;
D、一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次,D錯誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性,遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25°C,將孵化后4-7d的長翅果蠅放在35~37℃的環(huán)境中處理6-24h后,得到了一些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。
(1)果蠅作為遺傳學(xué)實驗的優(yōu)點:__________________。
(2)翅的發(fā)育需要經(jīng)過酶催化的反應(yīng),據(jù)此你對上述實驗現(xiàn)象進(jìn)行的解釋:___________________。
(3)這個實驗說明影響表現(xiàn)型的因素是_________。
(4)現(xiàn)有一只殘翅雄果蠅,請你設(shè)計一個簡單可行的方案來確定它的基因型。
1實驗的方案:________________________________________。
2預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論a.若_______,則該果蠅的基因型為aa;b.若后代均表現(xiàn)為長翅,則該果蠅的基因型為_______。c.若后代有的表現(xiàn)為長翅,有的表現(xiàn)為殘翅,則該果蠅的基因型為_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微生物廣泛存在于自然界中。下列關(guān)于土壤微生物的敘述正確的是
A.土壤微生物只通過微生物的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.秸稈中的化學(xué)能經(jīng)土壤微生物作用后不會被農(nóng)作物吸收利用
C.與豆科植物共生的根瘤菌能進(jìn)行固氮作用,因而其是自養(yǎng)生物
D.土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物,因而其不屬于生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大量事實表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中常有較大的核仁。這支持下列哪一結(jié)論
A.核仁可能與核糖體的形成有關(guān)
B.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的
C.無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.核仁為蛋白質(zhì)的合成提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用制造食品的歷史悠久。請回答下列有關(guān)問題:
(1)制作面包時,可用_______________對器皿進(jìn)行消毒。經(jīng)發(fā)酵制作的面包比較松軟,原因主要是__________________。
(2)腐乳一直備受人們的喜愛,其制作過程中發(fā)揮作用的微生物主要是___________。各地腐乳風(fēng)味迥異,在原料和菌種相同時,可通過控制___________制作出不同風(fēng)味的腐乳。
(3)醋酸菌是一種好氧細(xì)菌,其最適生長溫度為___________℃。在___________都充足的條件下,醋酸菌能將糖類分解成醋酸。
(4)制作泡菜的過程中,泡菜壇口一般用水密封,目的是____________________。制作的泡菜不能急著食用,從防癌的角度考慮,應(yīng)等到___________時食用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗的敘述正確的是( )
A.豌豆雜交時對父本的操作程序為去雄→套袋→人工授粉→套袋
B.F1測交將產(chǎn)生4種(1∶1∶1∶1)表現(xiàn)型的后代,是孟德爾假說的內(nèi)容
C.只看一對相對性狀的遺傳,依然遵循分離定律
D.自由組合定律是指精子和卵細(xì)胞的自由結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述中錯誤的是( )
A.研磨時加入CaCO3可防止葉綠素被破壞
B.濾紙條的一端剪去兩角的目的是使色素帶比較直
C.畫濾液細(xì)線時需迅速重復(fù)多畫幾次以增加色素的含量
D.濾紙條上最下端色素帶是葉綠素b,呈黃綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞有絲分裂過程的敘述,錯誤的是( 。
A. 前期,最明顯的變化是細(xì)胞核內(nèi)染色體的出現(xiàn)
B. 中期,著絲粒所在的平面與紡錘體中軸垂直
C. 后期,分離的染色體以相同的速率移向兩極
D. 末期,高爾基體囊泡在染色質(zhì)周圍聚集形成核膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻(xiàn),其中正確的是
A.孟德爾的假說認(rèn)為基因位于同源染色體上
B.艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論沒有得到科學(xué)家的一致公認(rèn)
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實轉(zhuǎn)化因子是DNA
D.在赫爾希等的實驗中若用32P只標(biāo)記噬菌體,在其子代中含32P的噬菌體若占1/8,則含31P的就占7/8
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