【題目】下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是
A. 酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
B. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C. 酶具有高效性和專一性
D. 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)家族的遺傳系譜圖,現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶該病的致病基因,下列敘述正確的是( )
A. 該病是伴X染色體的隱性遺傳病
B. 若7號(hào)與8號(hào)結(jié)婚,他們生的男孩中患病的概率是1/2
C. 4號(hào)帶有致病基因的概率是2/3
D. 9號(hào)的致病基因來(lái)自于1號(hào)或2號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
B.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是
A. 生長(zhǎng)激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
B. 抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
C. 甲狀腺激素含量增加能促進(jìn)促甲狀腺激素的分泌
D. 胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中起協(xié)同作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與 結(jié)合后,一方面促進(jìn) 合成,另一方面使 增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn) ,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素 (能,不能)有效調(diào)節(jié)其血糖,原因是 。
(3)影響胰島素分泌的主要因素是 ,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受 的調(diào)節(jié)。
(4)胰島素是由 細(xì)胞分泌的,與胰島素作用相互拮抗的激素是 (至少填2種)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某豌豆種群中只有DD和Dd兩種高莖豌豆,數(shù)量比是2:1。通過(guò)自交繁殖一代,理論上子代中DD、Dd、dd的數(shù)量之比為
A. 1:2:1B. 25:10:1C. 9:2:1D. 9:6:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>
A. 酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C. 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘離子 D. 水分子進(jìn)出細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]__________________________上。
(2)圖中Ⅰ階段中能量轉(zhuǎn)變是____________能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________能。Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了___________________。
(3)圖中A所示的過(guò)程稱為______________,如果提供的氣體中缺CO2,短時(shí)間內(nèi)C5將會(huì)___________(填“減少”或“增多”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由m條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少含氧原子的個(gè)數(shù)是
A. n-m B. n-2m C. n+m D. n+2m
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