A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
分析 有氧呼吸是在氧氣的參與下,將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出能量、合成ATP的過程;光合作用是在光照條件下將二氧化碳和水合成有機物,通式將光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中的過程;光合作用和呼吸作用都是酶促反應,需要多種酶的催化.
解答 解:①光合作用需在光下進行,有氧呼吸有光和無光條件下都能進行,①錯誤;
②光合作用和有氧呼吸都是酶促反應,需要酶催化,②正確;
③光合作用的光反應階段和有氧呼吸都能產(chǎn)生ATP,③正確;
④有氧呼吸進行需要氧氣條件,光合作用進行不需要氧氣條件,④錯誤.
故選:B.
點評 本題考查光合作用和有氧呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒、腐乳發(fā)酵利用的主要微生物屬于真核生物,果醋發(fā)酵菌種屬于原核生物 | |
B. | 三種發(fā)酵過程中都可以通過控制發(fā)酵溫度來實現(xiàn)對微生物類型的控制 | |
C. | 果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進行,果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進行 | |
D. | 果酒、果醋和腐乳制作過程利用的都是微生物胞內(nèi)酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去除麥穗后,穗下第一片葉片的光合速率會有所降低 | |
B. | 去除離麥穗最近的一片葉,其第二片葉的光合會降低 | |
C. | 為確定葉鞘對麥穗籽粒干重的貢獻,可對其遮光處理 | |
D. | 麥芒細胞的光合產(chǎn)物除了自身消耗之外還能運出組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 有機物投放量(kg) | 葉綠素含量(mg/m2葉) | C5轉(zhuǎn)變?yōu)镃3效率 | 總光合速率(mgCO2/h) |
甲 | 0 | 0.80 | 20% | 2.69 |
乙 | 20 | 2.37 | 41% | 4.46 |
丙 | 40 | 4.65 | 82% | 8.98 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎運動細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期 | |
B. | 神經(jīng)元與靶細胞建立連接后可以變成其他細胞 | |
C. | 神經(jīng)元調(diào)亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡 | |
D. | 神經(jīng)元凋亡是由基因控制的,自動的細胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花青素的顏色 | B. | 葉綠素的顏色 | ||
C. | 葉黃素的顏色 | D. | 類胡蘿卜素的顏色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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