A. | 感光部位在幼苗尖端,彎曲部位在幼苗尖端下面 | |
B. | 光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長(zhǎng)素 | |
C. | 單側(cè)光會(huì)引起幼苗生長(zhǎng)素分布不均勻 | |
D. | 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是一種小分子有機(jī)物--色氨酸 |
分析 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
(1)達(dá)爾文的試驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過程:
①單側(cè)光照射,胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)--向光性;
②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生長(zhǎng);
③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生長(zhǎng);
④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)
(2)詹森的實(shí)驗(yàn)證明:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂篇傳遞給下部.
(3)拜爾試驗(yàn)證明:胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的.
(4)溫特的試驗(yàn):
試驗(yàn)過程:接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng);
未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘不生長(zhǎng)
(5)郭葛的試驗(yàn):分離出該促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì),確定是吲哚乙酸,命名為生長(zhǎng)素
5個(gè)試驗(yàn)結(jié)論小結(jié):生長(zhǎng)素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長(zhǎng)素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位.
解答 解:A、感光部位是胚芽鞘的尖端;生長(zhǎng)素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位,A正確;
B、生長(zhǎng)素的合成部位是胚芽鞘的尖端,有光和無光條件下都可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素,B正確;
C、單側(cè)光會(huì)引起幼苗生長(zhǎng)素分布不均勻,背光測(cè)比向光側(cè)多,C正確;
D、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在U形管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入紅色的細(xì)胞色素(相對(duì)分子質(zhì)量為13000的蛋白質(zhì))的水溶液,b側(cè)加入清水,并使a、b 兩側(cè)液面高度一致經(jīng)過一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是 ( )
A.a(chǎn)、b 兩液面高度一致,b側(cè)為無色
B.a(chǎn)、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色
C.a(chǎn)液面高于b液面,b側(cè)為無色
D.a(chǎn)液面低于b液面,b側(cè)為紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在遺傳過程中保持完整性和獨(dú)立性 | |
B. | 體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中染色體與基因的行為一致 | |
D. | 以上敘述均對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五谷含有大量的淀粉和纖維素,被消化吸收后成為人體細(xì)胞的主要能量物質(zhì) | |
B. | 蔬果含有大量的礦物質(zhì)和維生素,通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)人體細(xì)胞 | |
C. | 乳類中含有的蛋白質(zhì),被消化吸收后能直接作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)蛋白 | |
D. | 肉類中含有的膽固醇,被吸收后能夠參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 套袋、去雄、套袋、授粉、套袋 | B. | 去雄、套袋、授粉、套袋 | ||
C. | 套袋、授粉、套袋 | D. | 去雄、授粉、套袋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度 | |
B. | 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度 | |
C. | 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用 | |
D. | 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同 | |
B. | 兩植株均可以產(chǎn)生兩種比例相等的配子 | |
C. | 若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行側(cè)交實(shí)驗(yàn) | |
D. | 甲、乙植株直交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$ |
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