【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 氧濃度為a時，有氧呼吸最弱

B. 氧濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5倍

C. 氧濃度為c時，適于貯藏該植物器官

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

【答案】D

【解析】

氧氣的吸收量代表需氧呼吸強度，而二氧化碳釋放量代表呼吸作用強度，包括需氧呼吸和厭氧呼吸。因為需氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，故某氧氣濃度時對應(yīng)的CO2釋放量和O2吸收量的差值就代表厭氧呼吸的強度。故氧濃度為d時，厭氧呼吸最弱；氧濃度為c時，呼吸作用最弱，最適于貯藏該植物器官；氧濃度為b時，需氧呼吸消耗的葡萄糖量為1/2，厭氧呼吸消耗的葡萄糖量為5/2；氧濃度為a時，氧氣吸收量最少，所以此時需氧呼吸強度最弱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ—氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用，機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進Cl-內(nèi)流，促進突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用機理不一致，但不是都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細(xì)胞進行熒光標(biāo)記實驗，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點。上述實驗不能說明的是（　　）

A. 細(xì)胞膜具有流動性

B. 熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，正確的是

A.發(fā)生在個體發(fā)育的全過程中

B.僅發(fā)生在性成熟之后

C.僅發(fā)生在胚胎發(fā)育期

D.僅發(fā)生在胚后發(fā)育期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來的是( )

A.人的口腔上皮細(xì)胞B.洋蔥的鱗片葉表皮細(xì)胞

C.蒼蠅的受精卵細(xì)胞D.小白鼠的造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸代謝異常造成苯丙酮酸在血液中大量積累，紅綠色盲患者則無法正常區(qū)分紅色和綠色。圖1是苯丙氨酸的代謝途徑，圖2是某家族的遺傳系譜圖

（1）苯丙酮尿癥的遺傳方式為__________________。

（2）圖1反映基因通過控制____________________________，進而控制生物體的性狀。

（3）若要調(diào)查苯丙酮尿癥的發(fā)病率，需要在_______________中進行大量隨機抽樣調(diào)查。

（4）若Ⅱ-5與色覺正常男性婚配，為避免生出患色盲的孩子，醫(yī)生通常建議她進行________。

A．染色體數(shù)目檢測 B．基因檢測 C．性別檢測

（5）若Ⅱ-3是紅綠色盲攜帶者，則她再生一個正常孩子的概率為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員研究不同遮光處理對白樺光合作用生理特性的影響，結(jié)果如圖所示：

（1）葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標(biāo)，通過圖 1 發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨__________________而增加，提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中，葉綠素含量增加的原因可能是_____________________________________________。

（2）葉綠素 b/a 比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo)，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素 b/a比值。通過高中課本實驗《___________________________》可以驗證該結(jié)論。

你的實驗證據(jù)是：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究小麥 20℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系（其他條件均適宜），得到如圖曲線，下列不正確的是（）

A. a 點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生 ATP 的細(xì)胞器只有線粒體

B. 隨著環(huán)境溫度的升高，cd 段位置不斷上移

C. 其他條件適宜，當(dāng)植物缺 Mg 時，b 點將向右移動

D. 外界條件適宜時，c 點之后小麥光合作用強度不再增加 可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)各中樞的敘述中，錯誤的是

A．體溫平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

B．呼吸中樞位于腦干

C．若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損，將導(dǎo)致運動性失語癥

D．若大腦皮層受損，則患者排尿反射喪失

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