【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是()

A. (1)(2)(4)過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶,

B. (3)過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行(1)過程,子一代含15N的DNA 占100%

D. (1)(2)(3)均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但堿基配對的方式不同

【答案】A

【解析】分析題圖：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，其中①是DNA的復(fù)制過程；②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；③是翻譯過程；④是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶；⑤是RNA的自我復(fù)制過程；⑥是翻譯過程,其中④、⑤和⑥過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

①是DNA的復(fù)制過程,需要解旋酶和DNA聚合酶，②是轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶,④是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶，④過程只能發(fā)生被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；③為翻譯過程,該過程需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP，B正確；將DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①DNA的復(fù)制過程，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，子代DNA均含有15N，C正確；①過程中的堿基配對為A-T、T-A、C-G、G-C,②過程中的堿基配對為A-U、T-A、C-G、G-C,③過程中的堿基配對為A-U、U-A、C-G、G-C,由此可見,①②③過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但堿基配對的方式不同，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D. 實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān)，下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素

B. 果實(shí)發(fā)育過程中僅生長素發(fā)揮重要作用，而促進(jìn)果實(shí)成熟的主要是乙烯

C. 不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條，生根數(shù)可能相同

D. 休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后，種子的休眠期將會(huì)被打破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息傳遞的是（ ）

A.蜘蛛捕食 B.昆蟲交尾 C.孔雀開屏 D.蜜蜂舞蹈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的神經(jīng)細(xì)胞在興奮時(shí)，下列幾種酶中最活躍的是

A. RNA聚合酶B. DNA解旋酶

C. 蛋白酶、脂肪酶D. 與ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下①～④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是（　　）

A. ①②③④B. ②①④③C. ③④②①D. ④①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。能否抗病用字母R、r表示，稈的高低用D、d表示。據(jù)表回答下列有關(guān)問題：

(1)根據(jù)組合_______，可確定抗病為_______性性狀，感病為_______性性狀。

(2)根據(jù)組合_______，可確定高稈為_______性性狀，矮稈為_______性性狀。

(3)寫出三個(gè)組合親本的基因型：組合一__________，組合二___________，組合三___________。

(4)若組合一親本中的感病高稈個(gè)體自交，子代可得到_______種基因型。

(5)若組合一和組合二親本中的抗病高稈個(gè)體雜交，子代可得到__________種表現(xiàn)型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一不可逆化學(xué)反應(yīng)(S→P＋W)在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢的曲線是(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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同步練習(xí)冊答案