【題目】某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列相關敘述正確的是

A. 過程②是誘導干細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

B. 與纖維母細胞相比，經(jīng)過程①形成的誘導干細胞的全能性較高

C. 肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中基因組成相同，蛋白質(zhì)完全不同

D. 上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經(jīng)細胞

【答案】B

【解析】②表示細胞分化過程，該過程會使細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，但不會改變細胞中的遺傳物質(zhì)，A錯誤；與纖維母細胞相比，經(jīng)過程①形成的誘導干細胞的分化程度較低，其全能性較高，B正確；肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞都是由誘導干細胞分裂形成的，含有相同的基因，但不同細胞選擇表達的基因不同，因此細胞中所含蛋白質(zhì)有所區(qū)別，但不是完全不同，C錯誤；神經(jīng)細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不具有細胞周期，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A. 具有同源染色體的是A-E段與M-Q段，孟德爾遺傳定律發(fā)生于GH段

B. 若在A點將核DNA用同位素標記，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%

C. 在圖中的GH段和OP段，細胞中都含有2個染色體組

D. 若某人的染色體組成為44+XXY，形成該病的原因不可能是其父親在G-H段分裂正常，I-J段兩條性染色體移向了一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離是指( )
A.細胞質(zhì)與細胞膜分離
B.細胞質(zhì)與細胞壁分離
C.原生質(zhì)層與細胞壁分離
D.原生質(zhì)層與細胞膜分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的五個細胞是某種雄性生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是_______。

（2）A細胞分裂前有_______條染色體，B細胞表示___________分裂______期，其母細胞原有_______對同源染色體;D細胞表示__________ 分裂_____期，分裂后子細胞叫_________ 。

（3）具有同源染色體的細胞有____________________________________。

（4）不具有姐妹染色單體的細胞有________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，回答有關問題：

(1)圖示甲、乙、丙過程分別表示__________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細胞核中，也可以生在__________和________中。

(2)生物學中，經(jīng)常使用3H－TdR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過程的物質(zhì)合成情況，原因是______________________________________________________________。

(3)轉(zhuǎn)錄時，與DNA中起點結(jié)合的酶是____________。一個細胞周期中，乙過程在每個起點可起始多次，甲過程在每個起點一般起始__________次。

(4)丙(翻譯)過程在核糖體中進行，通過________上的反密碼子與mRNA上的堿基識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)________和__________加工修飾的結(jié)果。

(5)已知某基因片段的堿基序列為，由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG)。

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的______(填“①”或“②”)鏈轉(zhuǎn)錄的。

②若該基因片段指導合成的多肽的氨基酸排列順序變成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”，則該基因片段模板鏈上的一個堿基發(fā)生的變化是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種物質(zhì)能順濃度梯度進出細胞，但卻不能順濃度梯度進出無蛋白質(zhì)的磷脂雙分層膜，這種物質(zhì)出入細胞膜的方式是：

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程的方法，將基因a與載體結(jié)合后導入馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。下列有關這一過程的敘述不正確的是

A. 獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①

B. 連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②

C. 基因a進入馬鈴薯細胞后，可隨馬鈴薯DNA分子的復制而復制，傳給子代細胞

D. 通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素促進細胞伸長的原理已引起科學家的廣泛關注。下圖是根據(jù)細胞壁松散學說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）在生長素的刺激下，H+ 通過________方式跨膜進入了細胞內(nèi)，激活酶X。根據(jù)圖中信息，分析結(jié)構(gòu)A的作用是________，被激活的酶X的直接作用是________。而當生長素濃度由低升至最適時，酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是________。

（2）生長素發(fā)揮作用首先是與細胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素﹣受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的________功能。

（3）不能用圖中這種細胞作為觀察有絲分裂的材料，理由是________。

（4）能促進植物細胞伸長的另一種植物激素是________，用適宜濃度的該激素處理植物芽尖細胞，其細胞周期明顯變短，說明該激素還具有________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高濃度的氯化鈉溶液代替蔗糖不能引起植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離。 （ ）

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