下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列分析正確的是
A.①過(guò)程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,且伴隨著ADP的產(chǎn)生
B.②過(guò)程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,且必須在光下才能進(jìn)行
C.真核細(xì)胞的③過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且必須有氧氣參與
D.真核細(xì)胞的④過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,且必須有水參與反應(yīng)
C
【解析】
試題分析:①過(guò)程是光反應(yīng),可以發(fā)生在葉綠體基粒上,且伴隨著ATP的產(chǎn)生,A錯(cuò)誤;②過(guò)程是光合作用的暗反應(yīng),也可發(fā)生在沒(méi)有葉綠體的原核細(xì)胞,B錯(cuò)誤;真核細(xì)胞的③過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且必須有氧氣參與,C正確;④過(guò)程如果發(fā)生在細(xì)胞基質(zhì)中,不需要水參與反應(yīng),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,⑥過(guò)程主要發(fā)生在人體的肝臟細(xì)胞中
B.⑥⑦⑧過(guò)程僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中
C.胰島素能促進(jìn)圖中的④⑤⑥⑧過(guò)程,胰高血糖素能促進(jìn)圖中的⑦過(guò)程
D.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生④⑤過(guò)程的有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆四川省高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.①過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,⑥過(guò)程在人體中主要發(fā)生在肝臟細(xì)胞中
B.⑥⑦⑧過(guò)程僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中
C.胰島素能促進(jìn)圖中的④⑤⑥⑧過(guò)程,胰高血糖素能促進(jìn)圖中的⑦過(guò)程
D.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生④⑤過(guò)程的有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.①過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,⑥過(guò)程在人體中主要發(fā)生在肝臟細(xì)胞中
B.⑥⑦⑧過(guò)程僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中
C.胰島素能促進(jìn)圖中的④⑤⑥⑧過(guò)程,胰高血糖素能促進(jìn)圖中的⑦過(guò)程
D.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生④⑤過(guò)程的有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測(cè)試 題型:選擇題
下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,⑥過(guò)程主要發(fā)生在人體的肝臟細(xì)胞中
B.⑥⑦⑧過(guò)程僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中
C.胰島素能促進(jìn)圖中的④⑤⑥⑧過(guò)程,胰高血糖素能促進(jìn)圖中的⑦過(guò)程
D.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生④⑤過(guò)程的有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
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