【題目】基因型為Rr動(dòng)物，在其精子形成過程中，基因RR、rr、Rr的分開分別發(fā)生在

① 精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞

② 初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞

③ 次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞

④ 精細(xì)胞形成精子

A. ①②③ B. ②③④ C. ③③② D. ②③③

【答案】C

【解析】R和R、r和r是通過DNA復(fù)制分別位于一對(duì)姐妹染色單體上的相同基因，因此，隨姐妹染色單體的分離而分開，此過程發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞（③）的過程；R和r互為等位基因，位于一對(duì)同源染色體上，因此隨同源染色體上分離而分開，所以發(fā)生在初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞（②）的過程。因此，正確選項(xiàng)為③③②，故本題正確答案為C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確的是

A. 人工誘變育種能夠改變基因結(jié)構(gòu)，且明顯縮短育種年限

B. 可用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性狀的水稻品種

C. 三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于秋水仙素抑制了紡錘體的形成

D. 大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體不利，但在育種上仍有一定的價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體是（ ）

A．單倍體 B．二倍體 C．三倍體 D．六倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多______連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是________。存在于動(dòng)物肝臟細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是________，這種物質(zhì)參與細(xì)胞中________的構(gòu)成。

（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母________表示，各基本單位之間是通過________（填“①”、“②”或“③”）連接起來的。

（3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為________，由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物界常見的四種細(xì)胞，下列說法正確的是（ ）

A．a、b兩種細(xì)胞可能來自同一生物，但所表達(dá)的基因完全不相同

B．a、B、c細(xì)胞均來自異養(yǎng)生物，而d細(xì)胞來自自養(yǎng)生物

C．能夠發(fā)生滲透作用的細(xì)胞只有d細(xì)胞

D．b、c、d細(xì)胞都有兩種核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中X是______________，Ⅰ在小麥種子中主要是指______________。

（2）圖中Z是________，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)________色。

（3）填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次________________。

（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者________后者。

（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病（ ）

A．如果父親患病，女兒一定不患此病 B．如果外祖父患病，外孫一定患此病

C．如果祖母為患者，孫女一定患此病 D．如果母親患病，兒子一定患此病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隱性性狀是指

A. 測交后代未表現(xiàn)出來的性狀

B. 自交后代未表現(xiàn)出來的性狀

C. 生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

D. 雜種F1代未表現(xiàn)出來的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水體富營養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象�？蒲腥藛T為找到水體富營養(yǎng)化的治理方法，對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究。下面為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是

A．水體富營養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡

B．圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C．圖中浮游動(dòng)物、低棲動(dòng)物和魚類都可作為第二營養(yǎng)級(jí)

D．可通過選擇性地控制藻類競爭者和捕食者的數(shù)量來治理水體

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同步練習(xí)冊答案