（多選）下列植物形態(tài)解剖相關(guān)知識(shí)的搭配正確的是（　�。�
A、梨果--子房下位
B、薺菜--長角果
C、胡蘿卜--主要食用次生木質(zhì)部
D、大蒜的蒜瓣--腋芽的變態(tài)
考點(diǎn)：真題集萃
專題：
分析：1、薺菜果為短角果倒三角形或心臟狀三角形，
2、次生木質(zhì)部 即第二次木質(zhì)部．由于形成層的切向分裂在其內(nèi)側(cè)形成的木質(zhì)部．次生木質(zhì)部是由形成層紡錘形原始細(xì)胞形成的縱向組織，和由射線組織原始細(xì)胞產(chǎn)生的次生射線組織構(gòu)成的．
3、大蒜的蒜瓣是腋芽的變態(tài)．
解答： 解：A、梨果由子房下位的雌蕊發(fā)育而成，A正確；
B、薺菜果為短角果倒三角形或心臟狀三角形，B錯(cuò)誤；
C、胡蘿卜其肉質(zhì)根分為根頸、根頭（下胚軸）和真根三部分，包括次生木質(zhì)部、形成層、次生韌皮部和表皮，其中次生韌皮部肥厚發(fā)達(dá)，是胡蘿卜主要的食用部分，C錯(cuò)誤；
D、大蒜的蒜瓣是腋芽的變態(tài)，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物形態(tài)解剖相關(guān)知識(shí)，識(shí)記并理解相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

胃蛋白酶的最適PH值為2，試分析當(dāng)胃蛋白酶所處的pH值從10→2時(shí)，其活性將（　　）
A、先升后降B、先降后升
C、沒有變化D、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細(xì)胞中的線粒體、DNA進(jìn)行染色應(yīng)選用的試劑分別是（　　）
A、健那綠和甲基綠
B、吡羅紅和健那綠
C、甲基綠和健那綠
D、蘇丹Ⅲ和健那綠

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中植株①為綠色（yy）、皺縮（rr）子葉的純種豌豆，植株②為黃色（YY）、飽滿（RR）子葉的純種豌豆，這兩對基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)對植株①與植株②進(jìn)行了一定的處理，結(jié)果如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）處理①產(chǎn)生無種子豆莢可以采用的方法是
 
．
（2）處理②進(jìn)行之前，首先對植株①進(jìn)行
 
處理．處理②形成的種子，其子葉的表現(xiàn)型及基因型分別是
 
、
 
．將處理②所結(jié)種子第二年全部種下，在自然條件下長出的植株，所結(jié)的種子中黃色、皺縮的種子中純合子占
 
．
（3）處理③的方法是
 
，處理④的作用原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程示意圖．據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）圖中G表示
 
階段．D的生化過程叫
 
．
（2）若突然停止光照，發(fā)現(xiàn)葉綠體中三碳化合物的含量升高，這是由于F過程用于G過程的
 
物質(zhì)減少，而G過程仍舊進(jìn)行，
 
與
 
結(jié)合生成三碳化合物的緣故．

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，生成一分子水，這個(gè)水分子中的氫來自（　�。�
A、氨基
B、羧基
C、一個(gè)來自氨基和一個(gè)來自羧基
D、連接在碳原子上的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不在核糖體合成的是（　�。�
A、麥芽糖酶B、核糖核酸
C、胰島素D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來（　�。�
A、蟾蜍表皮細(xì)胞
B、牦牛心肌細(xì)胞
C、胚胎干細(xì)胞
D、多能造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨(dú)特的生物學(xué)功能，下面有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能中屬于磷脂功能的是（　　）
①是生物膜的重要成分  ②是貯存能量的物質(zhì)    ③構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層 
④是很好的絕緣體      ⑤具有生物學(xué)活性，對生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用．
A、①②B、⑤C、①D、②④

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