19．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請回答下列問題：

（1）圖中有4條食物鏈，草為第一營養(yǎng)級，鼠為初級消費者．
（2）鷹和蛇之間的種間關(guān)系是捕食、競爭．
（3）鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中占2個營養(yǎng)級．能量從草傳遞到鳥和鼠的過程中，傳遞效率大約是10%-20%．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，C元素以CO2形式進入到生物群落中，生產(chǎn)者、消費者又通過微生物的分解作用，使C元素回到大氣中．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，其中草屬于生產(chǎn)者，與其生物均為消費者，還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者．圖中共有4條食物鏈，即草→鳥→鷹、草→鳥→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．

解答 解：（1）根據(jù)分析可知，圖中共有4條食物鏈；草屬于生產(chǎn)者，位于第一營養(yǎng)級；鼠屬于初級消費者．
（2）鷹捕食蛇，鷹和蛇又都捕食鼠，所以鷹和蛇之間的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（3）鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中占2個營養(yǎng)級，分別是第三、第四營養(yǎng)級．相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，所以能量從草傳遞到鳥和鼠的過程中，傳遞效率大約是10%～20%．
（4）碳在生物群落和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)，所以C元素以CO2形式進入到生物群落中，生產(chǎn)者、消費者又通過微生物的分解作用，使C元素回到大氣中．
故答案為：
（1）4    第一   初級 
（2）捕食、競爭  
（3）2   10%-20% 
（4）生物群落  微生物的分解

點評 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某一生物所處的營養(yǎng)級；識記生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握各功能之間的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是我國北方某農(nóng)場生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）適當增加該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物、家禽和家畜等生物種類，有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
（2）要利用該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人，應怎樣調(diào)節(jié)人的食物結(jié)構(gòu)？增大或提高植物性食物的比例．
（3）從資源化、無害化角度分析，途徑②、④優(yōu)于③的原因是通過多層次分級利用有機廢棄物，既充分利用了有機物中的能量，又減少了環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為果蠅細胞分裂圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖Ⅱ的細胞叫次級精母細胞．每個細胞有0對同源染色體，染色單體數(shù)目為8．
（2）圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ連續(xù)的分裂過程是否是一個細胞周期？為什么？不是 只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期，而圖示表示減數(shù)分裂．
（3）果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對基因位于X染色體上．若圖Ⅰ表示一只紅眼雄果蠅的精原細胞，請在圖Ⅰ中標出該等位基因的位置．
（4）按（3）題假設，若圖Ⅲ中的a變形后的精子與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b的基因型為Y．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．由細胞膜、細胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細胞的很多生命活動過程都有密切關(guān)系，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）細胞膜的功能與其化學組成密切相關(guān)，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類與數(shù)目越多．
（2）Na+-K+泵是存在于動物細胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內(nèi)．據(jù)圖二回答下列問題：
①Na+-K+泵的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，圖二體現(xiàn)了細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能．②圖中X為Pi，Na+、K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸．
②Na+-K+泵的存在對維持細胞的滲透性、保持細胞的體積、維持低Na+高K+的細胞內(nèi)環(huán)境、維持細胞的靜息電位（寫出一點即可）起著非常重要的作用．
（3）將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出蘿卜條稱重，結(jié)果如圖三所示，由圖可知：
①蘿卜條A與蘿卜條B的細胞液濃度大小的關(guān)系為A大于B．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后蘿卜條A的細胞液濃度的變化降低．
③在蘿卜條的重量發(fā)生變化的過程中涉及的物質(zhì)跨膜運輸方式為自由擴散．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列群落的演替類型屬于初生演替的是（　�。�
A．火災過后的草原上發(fā)生的群落演替
B．過量砍伐后的森林上發(fā)生的群落演替
C．棄耕的農(nóng)田上進行的群落演替
D．火山巖上進行的群落演替

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗，敘述正確的是（　�。�
A．用相同材料做該實驗，低溫誘導的時間長短可以不同
B．用顯微鏡觀察時，視野中染色體數(shù)目加倍的細胞占多數(shù)
C．低溫抑制紡錘體的形成導致著絲點不能分裂
D．染色體數(shù)目發(fā)生變化的細胞體積較小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列保護生物多樣性的措施中，錯誤的是（　　）
A．消滅有害生物B．植樹造林
C．建立自然保護區(qū)D．宣傳環(huán)保知識，增強環(huán)保意識

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍：y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小；x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間，下列說法錯誤的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)可以通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
B．一個封閉生態(tài)系統(tǒng)要維持穩(wěn)定性，必須從外界源源不斷的輸入能量
C．對a，b兩個生態(tài)系統(tǒng)施加相間強度的干擾，若ya＞yb，則a的低抗力穩(wěn)定性小于b
D．對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說，x和y的關(guān)系為負相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體蛋白質(zhì)被水解的過程如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細胞外，如消化道內(nèi)

B．該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變

C．該過程為放能反應，釋放的能量可用于合成ATP

D．可用單位時間內(nèi)分解蛋白質(zhì)的量代表酶活性

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