下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為                 。

(2)F→G→H過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫            ,其理論基礎(chǔ)是             。該植株的產(chǎn)生成“克隆羊”的產(chǎn)生都屬于             繁殖。

(3)⑦所示的過(guò)程叫                    。

(4)假如A細(xì)胞的分裂只有①②過(guò)程,那么該細(xì)胞的分裂方式是              ,其細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)分配的特點(diǎn)是                       。

(5)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),愈傷組織形成中,必須從培養(yǎng)基中獲得         和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(6)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過(guò)程必須給予光照,其原因是            能利用光能制造有機(jī)物,供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。

(7)醫(yī)學(xué)上,對(duì)于癌癥病人通常采取手術(shù)治療,然后再進(jìn)行“化療”。“化療”的基本原理是通過(guò)化學(xué)藥物作用于細(xì)胞周期的間期,抑制癌細(xì)胞增殖,從而達(dá)到控制病人病情惡化的目的。“化療”能控制病情惡化是因?yàn)榛瘜W(xué)藥物能通過(guò)抑制          從而終止[    ]         增殖的目的。    

(1)細(xì)胞分化  

(2)植物組織培養(yǎng),細(xì)胞的全能性,無(wú)性繁殖

(3)脫分化  

(4)減數(shù)分裂,減半  

(5)無(wú)機(jī)物

(6)葉綠體 

(7)DNA的復(fù)制,[E]癌細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省邢臺(tái)一中高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,在[   ]里填數(shù)字標(biāo)號(hào),橫線上填文字,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]                       .
(2)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是圖中[   ]                   和[   ]            
(3)若該細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不具備的細(xì)胞器為           ,            。
(4)該圖[5]處的的化學(xué)成分的基本組成單位是               和                .
(5)含有RNA的結(jié)構(gòu)有          ,          ,          ,        
(6)圖中[  ]___________與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān)。
(7)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是          ,細(xì)胞中出現(xiàn)18O的細(xì)胞器依次為       

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)(10分)

Ⅰ.有關(guān)“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”實(shí)驗(yàn)

(1)用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多

A.a                                   B.b                                    C.c                                    D.d

(2)下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,其中正確的一組是(    )

①A過(guò)程叫解離,作用是使根尖組織細(xì)胞分散開

②B過(guò)程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液

③D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,使細(xì)胞相互分散開

④E過(guò)程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長(zhǎng)點(diǎn),才能進(jìn)行下一步的觀察。

A.①②      B.②③       C.③④       D.①④

⑶下圖為某同學(xué)對(duì)植物葉綠體中色素分離的結(jié)果,其中所標(biāo)記的色素名稱或顏色正確的是                                                                     

⑷下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,其中操作和敘述都正確的是

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像,如要看清有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查,圓圈表示個(gè)體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25(單位:株/m2

③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角,逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)

④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞

A.①②            B.①③           C.②③          D.③④

⑸紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到的正確圖是

⑹顯微測(cè)微尺的使用

顯微測(cè)微尺是測(cè)量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于l6×目鏡中的測(cè)微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長(zhǎng)度為6.71um,在高倍鏡(40×)視野中每小格長(zhǎng)度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是12格,則該細(xì)胞的具體長(zhǎng)度值是        微米;如果目鏡不變物鏡換成10×,則酵母菌在目鏡測(cè)微尺上的長(zhǎng)度是          格。

Ⅱ.關(guān)于生物多樣性。

生物多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展最為重要的物質(zhì)基礎(chǔ),它為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護(hù)生物多樣性已成為全球共同關(guān)注的問(wèn)題。

(1)目前,檢測(cè)種內(nèi)、種群間遺傳多樣性的最簡(jiǎn)便的方法是             

(2)某同學(xué)對(duì)校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測(cè)量,并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:

物種(編號(hào))

個(gè)體數(shù)

5

10

15

20

若物種豐富度指數(shù)公式為:

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計(jì)算結(jié)果為:              (2分)。在物種數(shù)目一定的情況下,各物種生物個(gè)體均勻程度越高,該指數(shù)就越      。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年黑龍江鶴崗一中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是        (填標(biāo)號(hào)),研究其合成與分泌常用的方法是__________。

(2)圖一中Ca2是以__________方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由[  ]______提供。若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用________作活體染色劑。

(3)圖二細(xì)胞不可能是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,原因是該細(xì)胞含有_______(填標(biāo)號(hào))結(jié)構(gòu)。

(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定的材料?          。

(5)若圖二細(xì)胞能合成大量松脂,合成松脂的細(xì)胞器是________,松脂以囊泡的方式分泌出細(xì)胞膜,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)具有__________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,在[   ]里填數(shù)字標(biāo)號(hào),橫線上填文字,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]                       .

(2)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是圖中[   ]                   和[   ]            

(3)若該細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不具備的細(xì)胞器為           ,            。

(4)該圖[5]處的的化學(xué)成分的基本組成單位是               和                .

(5)含有RNA的結(jié)構(gòu)有          ,          ,          ,        。

(6)圖中[  ]___________與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān)。

(7)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是          ,細(xì)胞中出現(xiàn)18O的細(xì)胞器依次為       

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑤能被     染液染成藍(lán)綠色。該細(xì)胞中與合成和分泌抗體直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器有       (填標(biāo)號(hào))。

(2)若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是      (填標(biāo)號(hào));若該細(xì)胞生物進(jìn)行有性生殖,結(jié)構(gòu)③⑤⑧均含有DNA,其中DNA能從父本傳遞給子代的是結(jié)構(gòu)      (填標(biāo)號(hào));該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③產(chǎn)生的氣體從其基質(zhì)擴(kuò)散到該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)⑧中被用于光合作用,至少需要穿過(guò)的磷脂雙分子層有      層。

 

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