【題目】高爾基體具有極性，靠近細(xì)胞核的一面稱為形成面，接近細(xì)胞膜的一面稱為成熟面。從形成面到成熟面，膜的厚度和化學(xué)成分逐漸發(fā)生改變。下列敘述正確的是

A．形成面更似核膜，成熟面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

B．形成面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，成熟面更似細(xì)胞膜

C．形成面更似核膜，成熟面更似細(xì)胞膜

D．形成面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，成熟面更似核膜

【答案】B

【解析】在分泌蛋白合成與運(yùn)輸過(guò)程中，在核糖體上合成的肽鏈經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”形成的囊泡，包裹著加工后的蛋白質(zhì)運(yùn)往高爾基體，囊泡膜與高爾基體形成面的膜融合；高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工、分類、包裝后，高爾基體成熟面的膜突出形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜，囊泡膜與細(xì)胞膜融合，所以高爾基體的形成面類似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面類似細(xì)胞膜，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萌發(fā)的種子中含有α、β兩種淀粉酶。已知β淀粉酶不耐熱（70℃時(shí)即失活），α淀粉酶耐熱，兩種酶在NaOH溶液中均失活。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定萌發(fā)種子中淀粉酶的活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

步驟

操作項(xiàng)目

A組

B組

A1

A2

A3

B1

B2

B3

1

淀粉酶溶液/mL

1

1

1

0

0

0

2

水浴加熱

置于70℃水浴15min，冷卻

3

淀粉酶溶液/mL

0

0

0

1

1

1

4

NaOH溶液/mL

4

0

0

4

0

0

5

1%淀粉溶液/mL

2

2

2

2

2

2

6

保濕

在40℃恒溫水浴中準(zhǔn)確保溫5min

7

檢測(cè)

利用某些化學(xué)試劑所發(fā)生的顏色反應(yīng)進(jìn)行檢測(cè)

（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成 （填二糖）。酶與無(wú)機(jī)催化劑相比，催化效率具有高效性的原因是 。

（2）分析實(shí)驗(yàn)表格可知，A組測(cè)定的是 （填“α”或“β”）淀粉酶的活性。

（3）該實(shí)驗(yàn)步驟4中在A1和B1組中加入NaOH溶液的目的是 ，在第7步中的化學(xué)試劑可選用進(jìn)行 檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析，不合理的觀點(diǎn)是

A. 轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B. 運(yùn)用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C. 我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人

D. 轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】施萊登和施旺認(rèn)為“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”。對(duì)這一觀點(diǎn)的正確理解是

A．從老細(xì)胞核中長(zhǎng)出新細(xì)胞

B．在細(xì)胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生新細(xì)胞

C．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D．細(xì)胞通過(guò)分化產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多化學(xué)藥劑可以導(dǎo)致基因突變和染色體畸變。野生型水稻用甲磺酸乙酯（ EMS）處理獲得雄性不育突變體，且雄性不育基因與可育基因是一對(duì)等位基因。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 判斷雄性不育基因的顯隱性最簡(jiǎn)便的方法是讓該突變體自交

B. 若讓EMS處理導(dǎo)致基因多個(gè)堿基對(duì)缺失，引起的變異為基因突變

C. 若讓該雄性不育突變體再經(jīng)人工誘變則不能恢復(fù)為野生型

D. 若該雄性不育突變體為一條染色體片段缺失所致，則雄性不育基因?yàn)轱@性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞的性別由性染色體決定，自然狀況下，雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)。如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，這只公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代，以下分析正確的是

A．后代中雄性與雌性的比值為1：1

B．后代中雄性與雌性的比值為2：1

C．性反轉(zhuǎn)是由于性染色體發(fā)生變化的結(jié)果

D．性反轉(zhuǎn)是由于環(huán)境改變引起的，其性染色體組成沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—個(gè)患有牙齒琺瑯質(zhì)褐色病癥的男人與正常女人結(jié)婚后，其所有男性后代均正常，但是所有女性后代都為患病者。當(dāng)男性后代與正常女性結(jié)婚后，子女都正常。而女性后代與正常男性結(jié)婚后子女有50%的發(fā)病率。這種遺傳病最可能屬于：

A．常染色體顯性遺傳病 B．X染色體顯性遺傳病

C．Y染色體顯性遺傳病 D．X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是

A. 無(wú)論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

B. 生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變

C. 基因突變只能定向形成新的等位基因

D. 基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將含有2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么該細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂后進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的8個(gè)精子中，含15N的精子所占的比例是

A. 50% B. 75% C. 100% D. 以上均有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案