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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝 |
B、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快是對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同造成的 |
D、草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過程只與生長(zhǎng)素有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞肯定含葉綠體 |
B、能進(jìn)行厭氧呼吸的細(xì)胞均不含線粒體 |
C、沒有葉綠體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞 |
D、線粒體和葉綠體都能合成ATP,合成場(chǎng)所均在其內(nèi)膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若患者均為男性,他們的女兒患病的概率相同 |
B、若患者均為男性,他們的兒子患病的概率相同 |
C、若患者均為女性,她們的女兒患病的概率相同 |
D、若患者均為女性,她們的兒子患病的概率不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3號(hào)、5號(hào)、13號(hào)、15號(hào) |
B、3號(hào)、5號(hào)、11號(hào)、14號(hào) |
C、2號(hào)、3號(hào)、13號(hào)、14號(hào) |
D、2號(hào)、5號(hào)、9號(hào)、10號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用①和②品種進(jìn)行雜交育種可獲得 a |
B、對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得 b |
C、a、b 和 c 的培育均可采用誘變育種方法 |
D、利用①和②品種進(jìn)行單倍體育種可獲得 a |
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