【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的基本原理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

A. 物質(zhì)循環(huán)再生的原理，在于使各種生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)可以順利進(jìn)行，不產(chǎn)生廢棄物

B. 物種多樣性原理，是各種生物之間通過(guò)食物鏈的相互作用，使各種生物種群數(shù)量保持基本穩(wěn)定

C. 整體性原理，是考慮自然系統(tǒng)的規(guī)律，所有的人類(lèi)活動(dòng)必須完全以生態(tài)系統(tǒng)為核心

D. 系統(tǒng)整體性原理，是指系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系

【答案】C

【解析】

試題物質(zhì)循環(huán)再生的原理是使各種生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)可以順利進(jìn)行，循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用，不產(chǎn)生廢棄物，A正確；物種多樣性原理是各種生物之間通過(guò)食物鏈的相互作用，使各種生物種群數(shù)量保持基本穩(wěn)定，使生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性，B正確；整體性原理是指生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然系統(tǒng)的規(guī)律，考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響，C錯(cuò)誤；系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體色有黃身（H）、黑身（h）之分，翅型有長(zhǎng)翅（V）、殘翅（v）之分�，F(xiàn)用黃身殘翅、黑身長(zhǎng)翅純合果蠅雜交，F2出現(xiàn)4種類(lèi)型且比例為5∶3∶3∶1，已知果蠅有一種精子不具有受精能力�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）不具有受精能力精子的基因組成是_____。F2 黃身長(zhǎng)翅果蠅中兩對(duì)基因均雜合的比例為_____。

（2）若讓F2 黑身長(zhǎng)翅果蠅自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為_____。

（3）現(xiàn)有多種不同類(lèi)型的果蠅，從中選取親本通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述不能完成受精作用的精子的基因型。

①雜交組合：選擇_____的果蠅進(jìn)行雜交。（寫(xiě)基因型，標(biāo)上父母本）

②結(jié)果推斷：若后代出現(xiàn)_____（寫(xiě)表現(xiàn)型及比例）則不具有受精能力精子的基因型為HV。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于真核生物的一組是

① 藍(lán)細(xì)菌 ② 酵母菌 ③ 草履蟲(chóng) ④蘑菇 ⑤發(fā)菜 ⑥乳酸菌 ⑦ 葡萄球菌

A. ①⑥⑦B. ②③④⑤C. ②③⑤⑥D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，要涉及到以下三個(gè)篩選過(guò)程：①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞②選出能產(chǎn)生抗體的 B 淋巴細(xì)胞③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群。這三個(gè)過(guò)程的先后次序是（）

A. ②③①B. ③①②C. ②①③D. ①③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻是我國(guó)重要的糧食作物，開(kāi)兩性花，其花非常小，雜交育種時(shí)很難完成去雄操作。研究發(fā)現(xiàn)水稻花粉的可育、不育分別由細(xì)胞核基因(R/r)和線(xiàn)粒體基因(N、S，每一植株只具其中一種基因)共同控制．基因型為S(rr)的花粉不育，其他的基因型都為花粉可育。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）R、r和N、S基因______________ (填是或否)遵循自由組合定律，原因是___________。

（2）現(xiàn)有基因型為N(r r)、S(rr)、S(RR)、N(RR)幾種植株，通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)培育出基因型為S(Rr)植株。

①選用的親本最佳組合為：父本___________，母本 __________。

②植株S(Rr)自交后代中花粉可育與花粉不育比例是___________。

③雜交水稻需年年育種，請(qǐng)寫(xiě)出長(zhǎng)期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案：_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)有關(guān)的說(shuō)法正確的項(xiàng)數(shù)是（ ）

①碳反應(yīng)的產(chǎn)物C5能在葉綠體中繼續(xù)合成淀粉（CH2O）

②一座高山從山腳向山頂依次分布著熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、灌木林、高山草甸等群落，這是群落的水平結(jié)構(gòu)

③原核生物的細(xì)胞壁的功能比植物細(xì)胞壁更復(fù)雜

④非編碼區(qū)具有遺傳效應(yīng)但不能用于編碼蛋白質(zhì)

⑤DNA復(fù)制所需能量一定來(lái)源于腺苷三磷酸（ATP）

⑥原核生物都是單細(xì)胞生物，真核生物大多數(shù)是多細(xì)胞生物

A.5項(xiàng)B.4項(xiàng)C.3項(xiàng)D.2項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為不同條件或生物不同部位的含水量或比值（用a表示）。則表中數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是

選項(xiàng)

不同條件或生物不同部位的細(xì)胞

對(duì)比

A

結(jié)合水所占比值：萌發(fā)的種子（a1）、休眠的種子（a2）

a1>a2

B

自由水含量：植物幼嫩部位（a1）、衰老部位（a2）

a1<a2

C

總含水量：春季的松樹(shù)（a1）、冬季的松樹(shù)（a2）

a1<a2

D

自由水/結(jié)合水：熱帶植物（a1）、溫帶植物（a2）

a1>a2

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉；另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。

（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的___________水平。

（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________________________________。

（3）生命系統(tǒng)中最高的層次是________，最基本的層次是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”，其肥大的鱗莖中含糖類(lèi)8.5%，每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣（Ca）45毫克、磷（P）50毫克、鐵（Fe）8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類(lèi)是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請(qǐng)你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用碘液來(lái)檢測(cè)，可溶性還原糖可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)。

（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：

①制備洋蔥組織樣液，取樣液2 mL注入試管；

②斐林試劑1 mL，混勻，將試管置于__________2分鐘；

③觀察顏色變化。

Ⅱ．鑒定淀粉：

①制備洋蔥組織樣液，取樣液2 mL注入試管；

②加入2滴碘液；③觀察顏色變化。

（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

現(xiàn)象

結(jié)論

①若_________

說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類(lèi)既有還原糖又有淀粉

②若___________

說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類(lèi)只有還原糖而沒(méi)有淀粉

③若___________

說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含糖類(lèi)___________

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