12.在“植物細(xì)胞有絲分裂的觀察”實驗中,對根尖臨時裝片的制作和觀察過程中有如下幾步操作(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是 (  )
A.第一次滴加的是清水,第二次滴加的是醋酸洋紅
B.第二次吸水紙的主要作用是為了使滴加的溶液進(jìn)入裝片進(jìn)行染色
C.第一次顯微鏡視野中看到的細(xì)胞比第二次視野中看到的多
D.第二次顯微鏡視野中看到最多的是染色體形態(tài)數(shù)目清晰的細(xì)胞

分析 觀察細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟:解離(目的是使細(xì)胞分離)→漂洗(洗去解離液,便于染色)→染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)→制片→觀察(用顯微鏡觀察時要求遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則).

解答 解:A、圖中所示的是制片過程,在該過程中,載玻片上滴加的是清水,染色是在制片之前就完成了,A錯誤;
B、圖中所示的是制片過程,染色是在制片之前就完成了的,B錯誤;
C、顯微鏡的觀察順序,依據(jù)向低倍鏡后高倍鏡的順序,第一次觀察是在低倍鏡下,第二次觀察是在高倍鏡下,第一次顯微鏡視野中看到的細(xì)胞比第二次視野中看到的多,C正確;
D、分裂期所占細(xì)胞周期比例較小,時間短,處于分裂期細(xì)胞數(shù)目少,第二次顯微鏡視野中看到最多的是間期細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、細(xì)胞觀察實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗儀器的使用方法等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•曲沃縣校級期中)在對某農(nóng)田中的田鼠的種群密度調(diào)查時,第一次捕獲并作標(biāo)記20只,一個月后捕獲田鼠20只,其中有標(biāo)記的田鼠8只,則該農(nóng)田中田鼠的數(shù)量約為( )

A.50只 B.400只 C.160只 D.28只

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的發(fā)酵裝置,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該裝置可阻止空氣進(jìn)入,用于果酒發(fā)酵
B.該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體排出
C.去除彎管中的水,該裝置可滿足果醋發(fā)酵時底層發(fā)酵液中大量醋酸菌的呼吸
D.進(jìn)行果醋或果酒發(fā)酵的最適溫度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某種雌雄同株異花的植物,花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖1所示.請回答下列問題:

(1)利用該植物進(jìn)行雜交實驗,母本不需要(需要╱不需要)去雄,套袋的目的是防止外來花粉干擾.
(2)基因型AaBb植株的花色是紫紅色,其自交后代(F1)中白花植株所占比例約為$\frac{1}{4}$(不考慮染色體間的片段交換),由此不能(能╱不能)判斷兩對基因是否遵循自由組合定律.
(3)若AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫紅花植株,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系有圖2兩種類型.請依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進(jìn)行分析,并在答題卷的方框中標(biāo)出B、b基因的位置.
①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花:紫紅花:白花=1:2:1,則為第一種類型,其中白花植株的基因型為aabb;
②若F1的表現(xiàn)型及其比例為紅花:紫紅花:白花=1:2:1,則為第二種類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.單倍體育種可以明顯地縮短育種年限,這是由于 ( 。
A.育種技術(shù)操作簡單B.單倍體植物生長迅速
C.誘導(dǎo)出苗成功率高D.后代不發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表,若AA1與A2a雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是( 。
純合子雜合子
基因型表現(xiàn)型基因型表現(xiàn)型
AA紅色Aa或AA1或AA2紅色
aa純白色-------
A1A1紅條白花A1a紅條白花
A2A2紅斑白花A1A2或A2a紅斑白花
A.2種,3:1B.2種,1:1C.3種,2:1:1D.4種,1:1;1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪一種無機(jī)鹽與人類智力的發(fā)展有密切關(guān)系( 。
A.FeB.IC.PD.Ca

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•臨沂一模)以下對生物實驗的敘述正確的是( )

A.檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化

B.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)

C.在探究pH對酶活性的影響實驗中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量

D.紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.已知果蠅有灰身(A)與黑身(a)、長翅(B)與殘翅(b)、剛毛(F)與截毛(f)、細(xì)眼(D)與粗眼(d)等相對性狀.如圖為某雄果蠅的四對等位基因與染色體關(guān)系圖,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示果蠅體細(xì)胞內(nèi)的三對染色體,X、Y表示性染色體.
回答下列問題:
(1)該果蠅細(xì)胞中的一個染色體組是由圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y染色體組成.
(2)當(dāng)該果蠅與基因型為XFYf的果蠅雜交,產(chǎn)生的子代中雄果蠅既有剛毛又有截毛,控制剛毛和截毛的基因的遺傳與性別有(填:“有”或“無”)關(guān)聯(lián).
(3)將基因型為AaBb的雌雄果蠅相互交配,得到的子代中,這兩對基因所控制的形狀遺傳不遵循9:3:3:1,其原因是兩對等位基因位于一對同源染色體上.
(4)將純合的長翅果蠅與殘翅果蠅雜交得F1,在F1雌、雄果蠅雜交產(chǎn)生F2時,由于某環(huán)境因素影響,含b基因的雄配子有一半死亡,則F2中果蠅的表現(xiàn)型及比例:5:1.

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