【題目】科學(xué)家從植物細(xì)胞中提取得到葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質(zhì)和基粒，用來研究光合作用的過程。下列條件下不能產(chǎn)生葡萄糖的是

選項(xiàng)

場所

光照

CO2

ATP

[H]

C3

A

基質(zhì)

-

+

+

+

-

B

基粒

+

+

-

-

+

C

基質(zhì)和基粒

+

+

-

-

-

D

基質(zhì)和基粒

+

-

-

-

+

【答案】B

【解析】三碳化合物在ATP和[H]的作用下生成葡萄糖，該過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A正確；沒有ATP和[H]，所以三碳化合物不能還原生成葡萄糖，B錯(cuò)誤；基粒中在光照的作用下產(chǎn)生了ATP和[H]，基質(zhì)中二氧化碳生成三碳化合物，在ATP和[H]的作用下生成葡萄糖，C正確；基粒中在光照的作用下產(chǎn)生了ATP和[H]，基質(zhì)中的三碳化合物在ATP和[H]的作用下生成葡萄糖，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如水稻高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗稻瘟�。�R）對易感染瘟�。�r）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳。現(xiàn)用一個(gè)純合易感染稻瘟病的矮桿品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗稻瘟病的高稈品種（易倒伏）雜交，F2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為

A. 3 / 16 B. 1 / 16 C. 1 / 8 D. 3 / 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B．小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基本單位

C．地理隔離一旦形成，原來同屬于一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種

D．小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為撕踢新種的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。

（1）上圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是 、 。

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為 ，是生物進(jìn)化的 。

（3）小島上的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的 。

（4）自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的 發(fā)生了改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲病（基因?yàn)锳、a），乙病（基因B、b）的家庭系譜圖，其中Ⅲ-3的父親不含致病基因。請據(jù)圖回答：

（1）控制甲病的基因最可能位于__________染色體上，控制乙病的基因最可能位于__________染色體上。

（2）Ⅲ2的基因型是__ _。

（3）若Ⅲ2正常的男性婚配，后代患病的概率是 。

（4）如果Ⅳ6是男孩，則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為__________。

（5）如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，說明Ⅲ1在有性生殖產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨產(chǎn)生的多種危害中，不包括

A. 傷害陸地植物 B. 破壞水體生態(tài)平衡 C. 產(chǎn)生溫室效應(yīng) D. 破壞土壤肥力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于優(yōu)生措施的是（ ）

A．婚前檢查 B．遺傳咨詢

C．晚婚晚育 D．提倡適齡結(jié)婚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于二種濃度相同的溶液（實(shí)驗(yàn)組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖

C. 實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是發(fā)生在某生物體內(nèi)的細(xì)胞減數(shù)分裂部分過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖可知該生物屬于___________(填“動(dòng)物”或“植物”；該過程發(fā)生的場所是_____________。

（2）該圖過程的正確順序是____________________。

（3）圖丙中，細(xì)胞含有_________條染色單體，有__________對同源染色體。

（4）圖丁中，細(xì)胞含有___________個(gè)四分體。

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