4．為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)實驗．如圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況．請分析回答：

（1）從圖中c-d段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素使光照強度和溫度．
（2）圖中c-d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是增加（或先減少后增加）．
（3）經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.8μmol/L（m2•s），則g點時該植物O2產(chǎn)生速率為1.8μmol/L（m2•s）．

分析 1、由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，當(dāng)凈光合速率大于0時，表明此時的光合作用強度大于呼吸作用強度；小于0時，則表明光合作用小于呼吸作用．
2、據(jù)圖分析：曲線圖表示晴天或陰天植物凈光合速率隨時間的變化．a(chǎn)-b段限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度；ef段，凈光合速率急劇下降的原因是氣溫太高，葉片的氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少．

解答 解：（1）圖中 c～d 段對應(yīng)的時間段為 11：00～13：0，此時光照強度較強，溫度較高，限制了凈光合速率；
（2）凈光合速率表示植物體內(nèi)有機物的積累情況，負(fù)值表示減少，正值表示增加，c-d時段植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是先減少后增加．
（3）晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率即為呼吸速率，等于氧氣吸收速率，則g點時該植物O2產(chǎn)生速率為1+0.8=1.8（μmol/m2•s）．
故答案為：
（1）光照強度   溫度   
（2）增加（或先減少后增加） 
（3）1.8

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識，意在考查考生析圖能力、理解能力，具有一定的難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
B．興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo)
C．膝跳反射的反射孤只有兩個神經(jīng)元構(gòu)成
D．生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列實例中不能體現(xiàn)生物膜的流動性的是（　�。�
A．白細(xì)胞吞噬病菌B．高爾基體囊泡的形成
C．核糖體中多肽的形成D．人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于遺傳咨詢和優(yōu)生的相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．可以用顯微鏡檢測胎兒是否患21三體綜合征
B．各種遺傳病都是由一種或多種致病基因引起的
C．胎兒是否患病與孕婦的遺傳物質(zhì)、飲食、心態(tài)等多方面有關(guān)
D．如果一對正常的夫婦第一胎生了患血友病的兒子，則建議第二胎時做產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．為研究油茶葉片與果實關(guān)系對葉片光合作用及果實產(chǎn)量的影響，研究者進行了系列實驗．
（1）油茶葉片利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]將C3轉(zhuǎn)化為有機物，運輸至油茶果實積累，葉片為“源”，果實是“庫”．
（2）研究者對油茶植株進行了處理，處理及結(jié)果如圖1所示．

①進行實驗時，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料，目的是保證各組葉片得到充足且相同強度的光照．
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越大，葉片的凈光合速率越高．
③研究者推測，摘除部分葉片后，剩余葉片的光合產(chǎn)物運輸和分配到果實中的比例升高，這是由于植物體對源葉凈光合速率進行了反饋調(diào)節(jié)．為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比，研究者還需要測定三組實驗的果實重量．
（3）為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律，研究者進一步實驗，處理及結(jié)果如圖2和如表所示．
處理13C含量（mg）
果殼種仁果實總量
標(biāo)記上枝葉2.9326.0228.95
標(biāo)記中枝葉11.4427.4738.91
標(biāo)記下枝葉8.008.3716.37
研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端，扎緊、密封袋口，抽出袋中空氣，注入濃度為500μmol•mol-1的l3CO2和除去C02的空氣．一段時間后，分別檢測標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉時果殼、種仁的13C含量．
②實驗結(jié)果表明：中枝葉（與果實距離最近的葉片）光合產(chǎn)物分配到果實中的總量最高（且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼）．
③若需要對圖2中的枝葉進行修剪，最好剪去下枝葉．
（4）研究者想進一步探究源葉光合產(chǎn)物在不同位置果實中的分配規(guī)律，請在圖3中繪制實驗設(shè)計方案．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)離不開物質(zhì)運輸，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)作為生物大分子都以胞吐的方式運出細(xì)胞
B．神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與Na+內(nèi)流密切相關(guān)
C．性激素在載體協(xié)助下進入靶細(xì)胞
D．淋巴因子、激素等信息分子在機體內(nèi)的運輸都是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某種蚜蟲是蘋果園的主要害蟲．除蟲菊產(chǎn)生的一種揮發(fā)性有機物--除蟲菊酯可毒殺蚜蟲．請回答：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，除蟲菊酯進入蚜蟲體內(nèi)，與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致鈉離子通道關(guān)閉延遲，鈉離子大量內(nèi)流，使動作（填“靜息”或“動作”）電位異常增強，肌肉發(fā)生痙攣，最終引發(fā)蚜蟲死亡．
（2）為防治蚜蟲，可在蘋果園中種植除蟲菊，這種治蟲方法屬于生物防治，與化學(xué)防治相比，該方法具有的優(yōu)點是能夠減少農(nóng)藥的使用量，保護環(huán)境．
（3）有的蘋果園被蚜蟲侵害，若無人工除蟲，一段時間后蚜蟲數(shù)量能維持相對穩(wěn)定，原因是蚜蟲與其天敵之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．已知5%的葡萄糖溶液的滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同，現(xiàn)給正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液．分析回答下列問題：
（1）輸入的葡藺糖經(jīng)血液的運輸最終進入細(xì)胞，經(jīng)過氧化分解，其終產(chǎn)物中的氣體可進入細(xì)胞外液，并通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外；若該氣體的排出出現(xiàn)障礙，則會引起細(xì)胞外液的pH下降．
（2）血漿中的葡萄糖不斷進入細(xì)胞被利用，將可能導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降，尿量增多．
（3）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時，細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓會（填“會”或“不會”）發(fā)生變化．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用的敘述，哪一項是不正確（ ）

A．把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物 B．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C．全過程都必須在光下進行 D．有氧氣放出

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同步練習(xí)冊答案