下列關(guān)于生物工程中酶的作用不正確的是( 。
A、纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B、胰蛋白酶可用于動物細(xì)胞培養(yǎng)
C、限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D、頂體酶可將透明帶溶出一條孔道
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),受精作用,植物體細(xì)胞雜交的過程,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達(dá).其中獲取目的基因和構(gòu)建基因表達(dá)載體時都需要限制酶.
2、植物體細(xì)胞雜交的具體過程:

3、動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
解答: 解:A、植物體細(xì)胞雜交中,可以酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,A正確;
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織以獲得單個細(xì)胞,B正確;
C、基因工程中,獲取目的基因和構(gòu)建基因表達(dá)載體時都需要限制酶,C錯誤;
D、受精過程中,頂體酶可將透明帶溶出一條孔道,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作工具及其作用;識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及受精作用的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)和植物激素有密切的關(guān)系,如植物的向光性和生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布相關(guān),根據(jù)已學(xué)知識回答問題:
(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量
 

(2)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,這種運(yùn)輸方式稱為
 
運(yùn)輸.
(3)胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè),背光側(cè)生長
 
,向光側(cè)生長
 
,從而造成向光彎曲.
(4)生長素既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果,表現(xiàn)為
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為( 。
A、甲:AaBb        乙:AAaBbb
B、甲:AaaaBBbb    乙:AaBB
C、甲:AAaaBbbb    乙:AaaBBb
D、甲:AaaBbb      乙:AaaaBbbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有氧呼吸過程.請據(jù)圖回答問題:
(1)①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
 

(2)④⑤⑥表示的三個過程中,合成ATP最多是
 
,在線粒體上進(jìn)行的是
 

(3)1mol的①徹底氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失,其余的能量儲存在
 
中.
(4)如果氧氣供應(yīng)不足,在酵母菌細(xì)胞內(nèi),①的最終分解產(chǎn)物是
 
,反應(yīng)的場所
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要把位于顯微鏡視野右上方的物像移到視野中央,移動玻片的方向是( 。
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)(  )
A、血紅蛋白B、性激素
C、胃蛋白酶D、呼吸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

止痛藥(阿托品)并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程中,檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量不變.試推測它的作用機(jī)制是(  )
A、與突觸后膜的受體結(jié)合
B、與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合
C、抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放
D、抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)的結(jié)果中,不可能出現(xiàn)3:1比值的是( 。
A、15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比
B、黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C、人有氧呼吸消耗1摩爾葡萄糖與無氧呼吸消耗1摩爾葡萄糖產(chǎn)生的CO2之比
D、動物的一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
C、細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細(xì)胞的壞死和細(xì)胞凋亡對生物個體都是不利的

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