甲圖為細胞有氧呼吸過程示意圖;乙圖為了研究光合作用,研究人員通過一定方法將菠菜葉磨碎,分離出全部葉綠體和殘留的細胞質,然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質,分別裝在四支試管內并進行光照.下列有關分析正確的是( �。�
A、甲圖中②、③、⑥三物質依次是氧氣、水、二氧化碳
B、甲圖中(二)、(三)過程均能產(chǎn)生大量的ATP
C、乙圖能發(fā)生細胞呼吸過程的試管有A
D、乙圖能發(fā)生光合作用光反應過程的試管有B、D
考點:有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析甲圖:(一)表示有氧呼吸第一階段,場所是細胞質基質;(二)表示有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體基質;(三)表示有氧呼吸的第三階段,場所是線粒體內膜.圖中①是丙酮酸、②是水、③是二氧化碳、④是[H]、⑤是氧氣、⑥是水.
分析乙圖:只有A試管含有線粒體和細胞質基質,能進行細胞呼吸;只有B試管含有葉綠體基質及基粒,能進行光合作用.
解答: 解:A、由以上分析可知:甲圖中②、③、⑥三物質依次是水、二氧化碳、水,故A錯誤;
B、有氧呼吸三個階段均能合成ATP,其中第一和第二階段只能合成少量的ATP,第三階段能合成大量的ATP,故B錯誤;
C、細胞有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體,乙圖中只有A試管有細胞質基質和線粒體,所以只有A試管能進行有氧呼吸,故C正確;
D、光合作用光反應發(fā)生在葉綠體基粒上,暗反應發(fā)生在葉綠體基質中,可見乙圖中能發(fā)生光合作用過程的試管只有B,故D錯誤.
故選C.
點評:本題結合過程圖,考查有氧呼吸和光合作用過程及場所,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學知識要點,把握知識間聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為實現(xiàn)目的基因與載體結合,以便在大腸桿菌中大量表達相應的蛋白質,研究人員進行了如圖所示操作.請分析回答下列問題:

(1)將
 
同時用BamH I切割并混合,加入
 
進行連接,再與大腸桿菌感受態(tài)細胞混合,最后,將混合物接種在含有
 
平板培養(yǎng)基上.
(2)切割后的載體用堿性磷酸酶處理,除去末端的5’磷酸,可防止載體自我連接,目的基因片段不用堿性磷酸酶處理,仍然能與用堿性磷酸酶處理過的載體連接.在5組平板培養(yǎng)基上接種了不同操作的大腸桿菌感受態(tài)細胞,如下表所示.
組別 平板培養(yǎng)基上接種的大腸桿菌感受態(tài)細胞 結果(菌落數(shù))
1 未進行操作(只接種大腸桿菌感受態(tài)細胞) 0
2 導入未切割的載體 >1000
3 導入切割并連接的載體 435
4 導入切割后用堿性磷酸酶處理并連接的載體 25
5 導入切割后用堿性磷酸酶處理,并與目的基因連接的載體 34
①第1組實驗目的是確認
 
是否符合實驗要求.
②第2組平板培養(yǎng)基菌落數(shù)目最大,說明大腸桿菌感受態(tài)細胞能夠
 

③第3組實驗用來檢驗
 
酶是否具有活性.第4組實驗用來檢驗
 
酶是否具有活性.
④實驗中用堿性磷酸酶處理載體可以降低僅有載體的菌落數(shù),增加攜帶
 
的菌落比例.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示某細胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細胞.若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是(  )
A、細胞①中有8條染色體
B、細胞②為第一極體
C、細胞③有2個基因B
D、細胞⑤的基因型為a

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅楓是一種木本觀賞植物,在生長季節(jié)葉片呈紅色.下列關于該植物的敘述正確的是( �。�
A、紅楓葉片呈紅色是因為其葉綠體中有紅色的花青素
B、紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光
C、紅楓葉片能吸收光能進行光合作用
D、液泡中的色素也可以吸收光能并用于光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過對胎兒或新生兒的體細胞組織切片觀察,難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是(  )
A、苯丙酮尿癥攜帶者
B、21三體綜合征
C、貓叫綜合征
D、鐮刀型細胞貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結構中屬細胞亞顯微結構的是(  )
A、基粒和核孔
B、液泡和葉綠體
C、細胞核和染色體
D、細胞壁和細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體注射疫苗 (箭頭為疫苗注射時間)后測得的抗體水平.下列敘述中不正確的是(  )
A、甲與丁所注射的為不同種疫苗,識別它們的B細胞特異性不同
B、注射一次疫苗后,產(chǎn)生的抗體可以在血漿中終身存在
C、注射混合疫苗會產(chǎn)生不同的抗體
D、丙時間抗體水平突然上升,可能是受到類似甲疫苗的抗原的刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是( �。�
A、葉綠體中的色素主要分布在葉綠體內膜上,參與ATP的合成
B、葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器,既可以是葉綠體也可以是線粒體
C、延長光照時間,可以提高光合作用強度,有助于有機物的積累
D、在劇烈運動時,人體主要從無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程中獲取能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個患病的弟弟.此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為( �。�
A、0、
1
9
B、
1
2
、
1
9
C、0、
1
6
D、
1
2
、
1
6

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