【題目】如圖顯示來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A.4種細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
【答案】C
【解析】
關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化。
A、因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各體細(xì)胞中的DNA含量相同,但卵細(xì)胞的DNA含量減半,A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá),所以各細(xì)胞的形態(tài)、功能不同,B錯(cuò)誤;
C、雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同,都是水,C正確;
D、成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,其余均為主動(dòng)運(yùn)輸,D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物多樣性的形成過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖中P決定生物進(jìn)化的方向
B.生物多樣性主要包括個(gè)體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.圖中R表示生殖隔離,它能導(dǎo)致新物種的形成
D.變異和P的作用使基因庫(kù)1和基因庫(kù)2差別很大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為家蠶正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的第 2 對(duì)常染色體和性染色體,以下分析正確的是
A.正常細(xì)胞產(chǎn)生的雄配子類型有四種,該過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組
B.突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所發(fā)生的變異均可通過(guò)顯微鏡觀察
C.突變體Ⅱ所發(fā)生的變異和貓叫綜合征的患病原理相同
D.突變體Ⅱ所發(fā)生的變異和 21 三體綜合征的患病原理相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲遺傳。ɑ?yàn)?/span>B、b)和乙遺傳病(基因?yàn)?/span>T、t)患者,系譜圖如圖1所示,已知其中Ⅱ6不攜帶乙病的致病基因.
(1)甲病的遺傳方式為_____遺傳病,乙病的遺傳方式為_____遺傳。
(2)I1的基因型為_____.Ⅲ11的基因型為_____.
(3)若檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅱ4不攜帶甲致病基因,則Ⅱ5和Ⅱ6再生一個(gè)孩子,只患一種病的概率是_____.若Ⅲ9和Ⅲ12婚配,生一個(gè)患病男孩的概率是_____.
若檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅱ4攜帶致病基因,致病基因是由正;蛐蛄兄幸粋(gè)堿基對(duì)的替換而形成的.圖2顯示的是B和b基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點(diǎn).分別提取家系中Ⅱ3、Ⅱ4和Ⅲ9的DNA,經(jīng)過(guò)酶切、電泳等步驟,再用特異性單鏈核酸片段做分子雜交,結(jié)果見(jiàn)圖3.另已知一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中b基因的頻率為q.
(4)Ⅲ10的基因型是_____.
(5)據(jù)圖2和圖3可判斷單鏈核酸與B基因結(jié)合的位置位于_____。
(6)如果Ⅲ10與一正常男性隨機(jī)婚配,他們第一個(gè)孩子患病的概率為_____。
(7)Ⅲ10與一正常男性婚配,若第一個(gè)孩子是患者,則他們第二個(gè)孩子正常的概率為_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如圖1所示。
(1)在圖中1幼苗的左側(cè)給予光照,結(jié)果幼苗_____。
(2)由實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的生長(zhǎng)素的基本特征是_____。
A.促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) B.體內(nèi)含量豐富
C.單側(cè)光照可引起分布不均 D.可長(zhǎng)距離轉(zhuǎn)運(yùn)
將燕麥幼苗在黑暗環(huán)境中橫置于平臺(tái)上,一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。(圖中“+”的多少表示生長(zhǎng)素的多少)
(3)在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。
(4)對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析正確的是_____。
A.1、4處促進(jìn)生長(zhǎng)
B.2、3處生長(zhǎng)受到抑制
C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布較多處生長(zhǎng)快
D.平臺(tái)若置于水平轉(zhuǎn)盤上緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),幼苗將水平生長(zhǎng)
為了探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度,對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥進(jìn)行如圖3處理,A盒下側(cè)有開(kāi)口,可以進(jìn)光。
(5)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
①若_____,說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光。
②若_____,說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘紅色顆粒說(shuō)明有脂肪
B.組織樣液中滴加班氏試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原性糖
C.洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞有活性
D.在顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察中,滴加碘液是為了尋找細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】視網(wǎng)膜色素變性(RP)是視網(wǎng)膜感光細(xì)胞和色素上皮細(xì)胞變性導(dǎo)致夜盲和進(jìn)行性視野缺損的致盲眼底病,目前已證實(shí)這是一種單基因遺傳病。圖1為W家族中RP的遺傳系譜圖,其中Ⅱ﹣6不攜帶致病基因。
(1)RP的遺傳方式是_____。
(2)第Ⅲ代中,與Ⅲ﹣8基因型相同的個(gè)體是_____。
研究證實(shí),視紫紅質(zhì)基因(RHO)突變可導(dǎo)致RP,且已發(fā)現(xiàn)RHO基因可發(fā)生多種類型的突變。
(3)圖2為W家族中正常人和患者RHO基因DNA測(cè)序結(jié)果,據(jù)圖分析,患者RHO基因突變的原因及由此引起的表達(dá)差異:_____。
(4)研究發(fā)現(xiàn),N家族RP遺傳中有一女患者的RHO基因第327密碼子處由于單個(gè)堿基(C)的缺失,使第326密碼子后的編碼氨基酸發(fā)生改變,導(dǎo)致原有22個(gè)氨基酸的肽鏈末端延長(zhǎng)為32個(gè)氨基酸。請(qǐng)解釋原因。_____。
(5)N家族該女患者30歲出現(xiàn)夜盲,視覺(jué)敏感度下降,眼底具有RP的典型表現(xiàn)。她的女兒和姐姐均患RP。下列說(shuō)法正確的是_____。
A.RHO基因是否表達(dá)與性別相關(guān)
B.RHO基因的表達(dá)與環(huán)境因素相關(guān)
C.女患者的直系親屬均可能存在突變基因
D.患者可服用維生素A來(lái)緩解病情。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示了三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的氧化,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中反應(yīng)發(fā)生在線粒體中
B.循環(huán)M能產(chǎn)生H+和CO2
C.物質(zhì)P是二碳化合物
D.物質(zhì)R是碳鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物個(gè)體的二對(duì)相對(duì)性狀分別由二對(duì)等位基因(A﹣a和B﹣b)控制,其測(cè)交后代的類型及比例是:Aabb占42%,AaBb占8%,aaBb占42%,aabb占8%.則該個(gè)體的基因型為( 。
A.B.
C.D.
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