【題目】在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上之前，先進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是（ ）
A.完全除去其他微生物
B.證明纖維素分解菌的存在
C.增加纖維素分解菌的濃度
D.使纖維素分解菌充分長(zhǎng)大

【答案】C
【解析】解：在纖維素分解菌的篩選實(shí)驗(yàn)中，需要先進(jìn)行選擇培養(yǎng)，從而增加纖維素分解菌的濃度．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬蛔蟲(chóng)是二倍體生物,體細(xì)胞中含有4條染色體。對(duì)其精巢切片進(jìn)行顯微觀察，根據(jù)細(xì)胞中觀察到的染色體數(shù)量進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì) ,結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是

A.觀察到含有四分體的細(xì)胞應(yīng)統(tǒng)計(jì)在乙組中

B.甲組細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

C.乙組細(xì)胞占的比例大,是處于分裂間期的細(xì)胞

D.丙組細(xì)胞中可觀察到著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是

A．抗生素能夠殺死乳酸菌或抑制乳酸菌的生長(zhǎng) B．抗生素呈酸性,會(huì)與乳酸發(fā)生中和反應(yīng)

C．抗生素能夠抑制酵母菌的生長(zhǎng) D．抗生素在酸性環(huán)境中會(huì)被分解破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“藕——魚(yú)”同養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益，而且能有效地降低污染。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）某池塘實(shí)施“藕——魚(yú)”同養(yǎng)模式后，有效地降低了污染，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。魚(yú)的糞便可以為蓮藕提供肥料，魚(yú)糞便中的能量 （屬于/不屬于）魚(yú)同化的能量。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)。

（2）“接天連接無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（3）蓮藕池塘中存在如圖所示的食物網(wǎng)。圖中存在 條食物鏈，蜘蛛與瓢蟲(chóng)的種間關(guān)系是 ，碳在該食物網(wǎng)中是以 形式進(jìn)行傳遞的。若蜘蛛的同化量增加1J，則蓮藕的同化量至少需要增加J。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組將生長(zhǎng)狀況相似的的菠菜幼苗均分為A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜。一段時(shí)間后，持續(xù)提供標(biāo)記的進(jìn)行光合作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）菠菜細(xì)胞吸收的方式為 ，此過(guò)程 （填“消耗”或“不消耗”）ATP。

（2）請(qǐng)列舉出本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量 、 。

（3）一段時(shí)間后檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)B組產(chǎn)生的含有標(biāo)記的的量比A組低，原因是缺導(dǎo)致葉片中 含量減少，從而直接影響光合作用的 （填反應(yīng)階段）。

（4）在檢測(cè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)6s后含有的物質(zhì)種類要比0.5s后的多。菠菜最初產(chǎn)生含有的物質(zhì)為，場(chǎng)所是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是

A. 甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B. Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

C. 圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP

D. 圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果醋的制作，錯(cuò)誤的是

A．果醋的制作需要用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧型細(xì)菌，所以在制作過(guò)程中需要O2

B．醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在33℃左右

C．醋酸菌能將果酒變成果醋

D．當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌可以將葡萄中的糖先分解為酒精再分解成醋酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A．氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi B．葡萄糖→淀粉；H20→[H] + 02

C．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+02→H20 D．葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在夏季晴朗的白天，植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況，下列對(duì)這一環(huán)境因素的改變分析正確的是（ ）

A．突然停止光照 B．突然增加CO2濃度

C．降低環(huán)境溫度 D．增加光照強(qiáng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案