如表是為培養(yǎng)某些生物而配制的培養(yǎng)基的成份,有關(guān)敘述正確的是(  )
編號(hào)成分含量
NH4HCO30.4g
KH2PO44.0g
FeSO40.5g
CaCl20.5g
H2O100mL
A、若用此培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)植物,老葉將先出現(xiàn)黃色
B、該培養(yǎng)基中NH4HCO3只能為微生物提供氮源
C、運(yùn)用該培養(yǎng)基可培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物
D、該培養(yǎng)基若再加上植物激素,再經(jīng)滅菌后可用來(lái)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
考點(diǎn):培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有:體液、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等.選擇培養(yǎng)基是指通過(guò)培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.
解答: 解:A、據(jù)題表分析,該培養(yǎng)基缺少鎂元素,植物缺少鎂元素葉片會(huì)變黃,所以用此培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)植物,老葉將先出現(xiàn)黃色,A正確;
B、該培養(yǎng)基中NH4HCO3只能為微生物提供氮源和碳源,B錯(cuò)誤;
C、自養(yǎng)型微生物可以利用環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放的能量利用二氧化碳合成自身的有機(jī)物并儲(chǔ)存能量,運(yùn)用該培養(yǎng)基可培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物,C正確;
D、該培養(yǎng)基還缺少植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中的很多物質(zhì),且物質(zhì)和含量也不完全與MS培養(yǎng)基的相同,所以不能用來(lái)進(jìn)行植物組織培養(yǎng),D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查選擇培養(yǎng)基呆小癥作用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)培養(yǎng)基配方中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和功能的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病已成為現(xiàn)代人常見(jiàn)的富貴病,其病因與體內(nèi)糖類代謝及調(diào)節(jié)異常有著密切的關(guān)系.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖一中①是
 
細(xì)胞,③是腎上腺.①所分泌的物質(zhì)④和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著
 
的關(guān)系.③所分泌的物質(zhì)⑥與②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著
 
的關(guān)系.可見(jiàn)物質(zhì)④⑤⑥三種物質(zhì)對(duì)維持血糖濃度的穩(wěn)定有著重要的作用.調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞位于
 

(2)圖二中的兩條曲線是正常人和糖尿病患者在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線,正常人攝入葡萄糖0.5h后,圖一中
 
(填圖中序號(hào))的分泌量將達(dá)到高峰,這時(shí)體內(nèi)
 
等生理過(guò)程加快.
(3)圖二中1號(hào)和2號(hào)個(gè)體,攝取葡萄糖2小時(shí)后分別取尿樣用
 
試劑檢測(cè),水浴加熱后觀察到的現(xiàn)象分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量來(lái)源,又對(duì)維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用,所以研究光合作用有非常重要的意義.下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過(guò)程和意義的敘述正確的是(  )
A、普利斯特利通過(guò)將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi),小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣
B、光反應(yīng)為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量
C、光合作用為生物由厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件
D、在光反應(yīng)階段中,葉綠體中色素的用途就是吸收光能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

材料一,我國(guó)西北某縣野生甘草面積在1965年為4萬(wàn)多公頃,30年后便有一半被挖盡,現(xiàn)在野生甘草資源已經(jīng)枯竭,
材料二,一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲(chóng),于20世紀(jì)80年代侵入我國(guó)華東沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而蔓延開(kāi)來(lái).據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲(chóng)使該地區(qū)13萬(wàn)多公頃的馬尾松林受到危害.
(1)據(jù)材料一表明,許多野生動(dòng)植物資源枯竭的主要原因是
 

(2)材料二表明,外來(lái)物種的入侵,會(huì)直接威脅到
 

(3)侵入的外來(lái)物種往往會(huì)迅速增長(zhǎng)蔓延開(kāi)來(lái),主要是因?yàn)?div id="4queco6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.保護(hù)生物多樣性應(yīng)在
 
三個(gè)層次上采取保護(hù)措施.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于葉綠體中色素下列說(shuō)法正確的是( �。�
A、在有機(jī)溶劑中溶解度相同
B、都能吸收光能、傳遞光能并將光能轉(zhuǎn)換
C、在葉綠體中含量都相同
D、葉綠素a是藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

包扎傷口應(yīng)選用透氣的輔料,以促進(jìn)傷口處細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、細(xì)胞外液的化學(xué)成分有氨基酸、膽固醇、抗體、纖維素等物質(zhì)
C、人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
D、內(nèi)環(huán)境主要成分間的關(guān)系為:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了(  )
A、[H]和ATP
B、[H]和 ADP
C、02和ATP
D、O2和ADP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

提取葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,不需要加入的物質(zhì)是(  )
A、SiO2
B、CaCO3
C、無(wú)水乙醇
D、水

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同步練習(xí)冊(cè)答案