20．棉蚜體型微小，以吸收棉花汁液為食，附著于棉花植株上生活繁殖．為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測，科研小組對某棉蚜種群數(shù)量進行了調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果見表．以下說法與調(diào)查結(jié)果不相符的是（　�。�
調(diào)查日期（月、日）6.106.116.156.206.256.307.57.107.15
棉蚜數(shù)量（只/株）0.424.7941.58261.731181.941978.962175.632171.462173.23
A．棉蚜與棉花的其他天敵間的種間關(guān)系是競爭關(guān)系
B．若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜?xí)䦟?dǎo)致棉蚜產(chǎn)生抗藥性變異
C．調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法
D．調(diào)查期間棉蚜種辟數(shù)量的增長曲線呈S型

分析 分析表格：6月10日-7月15日種群數(shù)量先增加，后基本不變，呈現(xiàn)S型曲線，K值為2175.63左右．

解答 解：A、棉蚜與棉花的其他天敵間的種間關(guān)系是競爭關(guān)系，A正確；
B、農(nóng)藥不會導(dǎo)致棉蚜產(chǎn)生抗藥性變異，只能對棉蚜的抗藥性進行選擇，B錯誤；
C、調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法，C正確；
D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，棉蚜的種群數(shù)量先增加后保持相對穩(wěn)定，屬于S型增長，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查種群數(shù)量的變化曲線、估算種群密度的方法、種間關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是正確分析表格數(shù)據(jù)，能根據(jù)表中信息準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國南極考察隊在南極考察期間，科學(xué)家經(jīng)常需要從溫暖的駐地室內(nèi)進入冰天雪地中，此過程中體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是（ ）

A．皮膚血管舒張，皮膚的血流量增加，抵御寒冷

B．垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加，代謝活動增強

C．骨骼肌戰(zhàn)栗，產(chǎn)熱量增加

D．下丘腦里的冷覺感受器興奮，并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甘草酸是中藥甘草中的主要活性成分．為了快速檢測甘草酸，科研人員利用細胞工程技術(shù)制備了抗甘草酸的單克隆抗體，其基本操作過程如圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過程①注射相應(yīng)抗原后應(yīng)立即從小鼠脾臟中提取細胞甲
B．過程②誘導(dǎo)細胞融合，利用了細胞膜的選擇透過性
C．過程③、④的篩選方法相同，細胞丙、丁遺傳物質(zhì)相同
D．過程⑤無論在體內(nèi)還是體外進行，細胞丁都可大量增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．廣泛用于牛奶、奶酪、啤酒等產(chǎn)品的消毒方法是（　�。�
A．高壓蒸汽滅菌B．巴氏消毒法C．酒精消毒D．火焰灼燒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．立克次氏體是一種有細胞壁、細胞膜、核糖體，無染色質(zhì)的生物，缺乏氧化分解葡萄糖所必需的酶，但能氧化分解谷氨酸和谷氨酰胺產(chǎn)能．則該生物（　�。�
A．屬于真核生物B．能進行無絲分裂C．只含一種核酸D．能進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖中a、b、c表示物質(zhì)運輸?shù)膸追N類型，▲、■、○代表跨膜的離子或小分子，P、Q分別表示細胞的兩側(cè)．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖分析，P側(cè)表示細胞膜的外側(cè)
B．a過程中，X離子和Y離子的跨膜運輸方式不同
C．b過程載體在運輸物質(zhì)的同時有ATP水解方能
D．c過程不能實現(xiàn)細胞外界物質(zhì)進行選擇性吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物興趣小組為充分利用當(dāng)?shù)刎S富的蘋果資源，擬從土壤中篩選高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株．請回答下列相關(guān)問題：
（1）為確保從樣品中成功分離出酵母菌菌株，常常取10克土壤樣品加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中，充分搖勻；測定酵母菌數(shù)量時，一般先選用 102、103和104倍稀釋，再進行涂布平板的接種操作．
（2）為了篩選出高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株，需配制以葡萄糖為唯一碳源的培養(yǎng)基，從功能上看，此培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基．通過向菌落上滴加酸性重鉻酸鉀溶液，選取灰綠色深的菌落，就可獲得酒精產(chǎn)量高的菌株．從微生物培養(yǎng)的角度分析，蘋果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽、碳源和氮源．在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能（填“能”或“不能”）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸．在釀制果酒的過程中，要每隔12小吋左右將瓶蓋擰松一次，而不是完全打開，其目的是既放出二氧化碳，又避免雜菌污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．深圳灣潮間帶泥灘邊緣處長有紅樹林等植物，為許多珍稀動物和瀕危生物物種提供了棲息地，從20世紀80年代起，不同部門根據(jù)各自的需要在深圳灣北岸開展了填海造地活動，由于認識不足，對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了一定的破壞．
（1）填海過程中潮間帶發(fā)生了群落的次生演替，人類的活動改變了自然演替的速度和方向．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，魚類覓食時的游動提高了被捕食的風(fēng)險，而鳥類捕獵的行為特征也會讓魚類躲避捕獵，可見，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）填海過程中砍掉了一片紅樹林，由于食物和棲息空間（寫出兩點即可）減少，所以大大降低了各種底棲動物的環(huán)境容納量，導(dǎo)致生物多樣性下降．為保護生物多樣性，可采取的最有效的措施是建立自然保護區(qū)．
（4）當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展觀念已經(jīng)深入人心，可持續(xù)發(fā)展的含義是既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示（假定每個酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧濃度為a時發(fā)生的情況是（ ）

A．100%酵母菌進行發(fā)酵 B．30%的酵母菌進行發(fā)酵

C．60%的酵母菌進行發(fā)酵 D．酵母菌停止發(fā)酵

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