【題目】下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有識別功能

B. M細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成 E細胞

C. E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，可導(dǎo)致靶細胞裂解

D. 體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

【答案】C

【解析】試題分析：吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有識別功能，只是吞噬細胞沒有特異性識別功能，故A正確；圖中M是記憶細胞，被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成漿細胞（E細胞），故B正確；E細胞是漿細胞，通過合成分泌抗體發(fā)揮免疫作用，效應(yīng)T細胞的作用是接觸被抗原入侵的靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，故C錯誤；病毒寄生在活細胞內(nèi)部，消滅侵入人體的病毒，需經(jīng)通過細胞免疫和體液免疫的共同作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里，農(nóng)民要拔掉稗草；魚塘中，人們不斷清除肉食性的“黑魚”。用生態(tài)學(xué)觀點分析，其目的是

A. 提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

B. 使組成物質(zhì)的元素能夠盡快地循環(huán)流動

C. 保持生物群落的物種單一性

D. 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為豌豆的一對相對性狀的遺傳實驗過程圖解，請仔細閱圖后回答下列問題：

(1)該實驗的親本中，父本是______________，母本是______________，實驗中用作親本的兩株豌豆必須是________合的。

(2)操作①叫____________，此項處理需要在___________________時進行。操作②叫____________，此項處理后需要對雌蕊進行____________處理，目的是______________。

(3)紅花(A)對白花(a)為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株的花為________色。

(4)若P皆為純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為____________， F2中的遺傳因子組成類型及比比例為____________________________。

(5)若讓白花自交，后代性狀表現(xiàn)為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，抗體具有的主要功能是（ ）

A.進行物質(zhì)運輸B.發(fā)揮免疫作用

C.催化生化反應(yīng)D.構(gòu)成細胞成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦與機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著密切的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦

B. 當(dāng)身體的感受器受到寒冷等刺激時，下丘腦就會分泌較多的促甲狀腺激素

C. 下丘腦損壞后，實驗動物分泌的抗利尿激素會減少

D. 甲狀腺激素和性激素都可以抑制下丘腦的分泌活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對氣體交換影響的曲線圖，解答下列題：

（1）從圖1中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上:①有氧呼吸的途徑是__________________。②產(chǎn)[H]的階段是___________________。

（2）圖1中B發(fā)生的場所是__________，E表示的物質(zhì)是___________。

（3）稻田需要定期排水，否則水稻幼根會變黑、腐爛，原因是__________________。

（4）圖2中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是__________________________。

（5）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比_____(填“一樣多”“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是(　　)

A. 若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)c點的濃度

B. 若d點對應(yīng)的濃度為b，則e點對應(yīng)c點的濃度

C. 若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度

D. 若d點對應(yīng)的濃度為c，則e點對應(yīng)a點的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題：

(1)細胞2和細胞3均起源于____________________細胞; 1,2,3，4,5這五種細胞里，其中能特異性識別抗原的有 ___________（填數(shù)字），含有合成物質(zhì)a的基因的細胞有_______（填數(shù)字）。

(2)免疫應(yīng)答是機體免疫系統(tǒng)對抗原刺激所產(chǎn)生的一系列反應(yīng)，參與免疫應(yīng)答的免疫活性物質(zhì)有抗體、________和___________等。

(3)人體消滅感冒病毒的細胞免疫過程是：T細胞在接受相關(guān)刺激后，通過分裂分化形成的________，可以與被感冒病毒入侵的________密切接觸，使其裂解死亡。

(4)人體內(nèi)每天都可能產(chǎn)生癌細胞，正是由于免疫系統(tǒng)具有________和________功能，才保證了機體的健康。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 酶的合成均需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 酶都是多聚體，合成過程都有水生成

C. 低溫下酶的活性較低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

D. 酶在細胞內(nèi)外均能發(fā)揮作用

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