【題目】下圖1表示一個(gè)DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關(guān)系。有關(guān)敘述最合理的是

A．若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同

B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化癥的根本原因是圖2中①過程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的

C．圖2中①和②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體

D．圖2表示基因是通過控制酶的合成來控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀

【答案】C

【解析】分析圖形可知，若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1不完全相同，A錯(cuò)誤；鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化癥的根本原因是DNA復(fù)制過程發(fā)生基因突變導(dǎo)致的，B錯(cuò)誤；圖2中①和②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體，C正確；圖2中黑色素的形成過程表示基因是通過控制酶的合成來控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀，而鐮刀型細(xì)胞貧癥的形成過程表示基因可通過控制蛋白質(zhì)的合成來直接控制生物性狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的描述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以分裂 B. 細(xì)胞有絲分裂不改變細(xì)胞類型

C. 癌細(xì)胞能不斷分裂但不再分化 D. 細(xì)胞分化前后細(xì)胞數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物不同細(xì)胞分裂階段的圖像請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖像中表示動(dòng)物的體細(xì)胞的有_____________，表示初級(jí)精母細(xì)胞______________，表示次級(jí)精母細(xì)胞的有___________________。

（2）圖A中的細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目分別是______________。

（3）圖B中有___________個(gè)四分體，該圖與圖A、圖C若表示同一細(xì)胞的不同分離時(shí)期，則三圖表示細(xì)胞分裂的正確順序是__________________。

（4）以染色體組合種類為標(biāo)準(zhǔn)，具有圖B表示的那種細(xì)胞的動(dòng)物，其減數(shù)分裂能生成_____________種類型的精子（或卵細(xì)胞）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是

A. 質(zhì)壁分離到一定程度后不再繼續(xù)分離的原因是細(xì)胞因大量失水而死亡

B. 質(zhì)壁分離的細(xì)胞在清水中復(fù)原后，細(xì)胞內(nèi)外滲透壓不相等

C. 質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，水分進(jìn)出細(xì)胞的方式均為自由擴(kuò)散

D. 質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液的濃度逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]__________；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[ ]____________ 。

（2）①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為_________。

（3）與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是______________。

（4）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是______________膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1～3表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程，有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

①圖表示的生理過程是有氧呼吸第三階段

②圖3中ATP參與的主要生理過程是CO2的固定和C2的還原

③葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖1、2中的膜結(jié)構(gòu)

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念說法正確的是

A．綿羊的長毛與短毛、棉花的細(xì)絨與長絨都屬于相對(duì)性狀

B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C．性狀分離是指雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

D．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，下列描述正確的是（ ）

A．能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATP

B．①過程是光反應(yīng)，②過程是暗反應(yīng)，③④過程都是無氧呼吸

C．①過程是光合作用，②③④過程都是有氧呼吸

D．①②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)，③④過程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性與進(jìn)化的敘述中，不正確的是

A. 細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存

B. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的簡(jiǎn)狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

C. 生物多樣性的形成過程，不能說是新物種不斷形成的過程

D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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