分析 1、對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
2、物種的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率,當出生率大于死亡率時,種群密度上升.
3、群落的空間結構有:垂直結構和水平結構,垂直結構即是指群落中的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象有利于植物能更充分的利用光照.
明確知識點,梳理相關知識,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:(1)樣方法調(diào)查某植物種群密度,.對于活動能力強,活動范圍大的動物最好采用標志重捕法調(diào)查種群密度.用標志重捕法調(diào)查時,部分被標記個體的標記物脫落,導致二次捕獲的標記個體數(shù)偏小,根據(jù)種群數(shù)量=$\frac{第一次捕獲標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)}{二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)}$,所以會導致調(diào)查結果較實際值偏大.
(2)物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.
(3)群落的空間結構有:垂直結構和水平結構.森林生態(tài)系統(tǒng)中不同位置的生物分布有一定的差異,這體現(xiàn)出群落水平結構的;森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的垂直結構可以提高群落利用陽光等資源的能力.
故答案為:
(1)樣方 標志重捕法 偏高
(2)群落中物種數(shù)目的多少
(3)水平 光等資源
點評 本題考查種群密度的調(diào)查、物種豐富度以及群落的空間結構等相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測,結果如圖1。圖2是葉肉細胞內(nèi)兩種細胞器間的氣體關系圖解。圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量。請回答下列問題:
(1)圖1中根據(jù) 兩點含量判斷該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機物。圖1中出現(xiàn)CD段的原因最可能是_____________________________________。
(2)處于圖1中的B點與圖3中的X點兩點時,在圖2中進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑 (填相同或不相同)。
(3)圖3顯示植物體積累有機物的量最多時的溫度為________℃;當溫度為15 ℃時,光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的________倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABb | B. | AaBb | C. | AAbb | D. | AaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | PstⅠ | SmaⅠ | EcoRⅠ | ApaⅠ |
識別序列及酶切位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗 | 實驗30分鐘后指示液滴移動情況 |
測定 植物光合速率 | 移動了10厘米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物紅細胞容易找到 | |
B. | 哺乳動物紅細胞在水中容易漲破 | |
C. | 哺乳動物成熟的紅細胞沒有核膜、線粒體膜等膜結構 | |
D. | 哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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