8．對(duì)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
B．步驟③中，每次劃線(xiàn)前后都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理
C．步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D．劃線(xiàn)接種結(jié)束后，將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

分析 據(jù)圖分析：①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線(xiàn)，④是培養(yǎng)．

解答 解：A、①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，防止被雜菌污染，A正確；
B、每次劃線(xiàn)前灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線(xiàn)結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種，使下一次劃線(xiàn)時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于上次劃線(xiàn)的末端，從而通過(guò)劃線(xiàn)次數(shù)的增加，使每次劃線(xiàn)時(shí)菌種的數(shù)目逐漸減少，以便得到菌落，B正確；
C、倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿，冷卻后將平板倒過(guò)來(lái)放置，C錯(cuò)誤；
D、劃線(xiàn)接種結(jié)束后，將平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，有利于表面的水分更好的揮發(fā)和防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成污染，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)和純化，解題的關(guān)鍵是能識(shí)別圖示所代表的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邯鄲校級(jí)期中）如圖表示某種生物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象，對(duì)該細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期

B．該細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子

C．該細(xì)胞與前期相比，染色體數(shù)目加倍

D．該細(xì)胞中有8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•青島期中）研究發(fā)現(xiàn)，砷（As）可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重；加P（與As原子結(jié)構(gòu)相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，水稻生長(zhǎng)加快，干重增加．對(duì)此現(xiàn)象不合理的解釋是（ ）

A．As進(jìn)入水稻細(xì)胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細(xì)胞代謝

B．As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定

C．P影響As的吸收，與細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

D．P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．提高植物的抗性B．提高產(chǎn)品產(chǎn)量和品質(zhì)
C．提高植物光合作用效率D．保護(hù)生物多樣性，維持生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列是生產(chǎn)某種特定蛋白質(zhì)的工程技術(shù)模式圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．核酸片段a是DNA，④過(guò)程是利用PCR擴(kuò)增
B．⑥過(guò)程常用顯微注射技術(shù)，DNA濃度保持在1～3ug/mL
C．⑦過(guò)程需要激素、維生素、氨基酸和核苷酸等
D．實(shí)施⑧前對(duì)胚胎進(jìn)行分割得到同卵雙胎的可能性大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．利學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類(lèi)胚胎干細(xì)胞．有關(guān)分化的體細(xì)胞和類(lèi)胚胎干細(xì)胞的敘述．正確的是（　�。�
A．類(lèi)胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞B．分化的體細(xì)胞發(fā)生了基因重組
C．二者功能有差異，形態(tài)沒(méi)有差異D．二者基因型相同，表達(dá)的基因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．制作面包需要面粉、糖和酵母等原料，有時(shí)還要加入淀粉酶．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．加入淀粉酶不利于酵母的發(fā)酵B．淀粉酶是酵母發(fā)酵的主要原料
C．用沸水溶解淀粉酶會(huì)使其失活D．淀粉酶能夠促進(jìn)蛋白質(zhì)的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各種變異對(duì)應(yīng)的原理不正確的是（　　）
A．雜合黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色圓粒的豌豆屬于基因重組
B．沒(méi)有抗性的大腸桿菌中偶然出現(xiàn)抗青霉素的菌株屬于基因突變
C．普通西瓜培育成三倍體無(wú)籽西瓜屬于染色體變異
D．用甲狀腺激素飼喂蝌蚪使之長(zhǎng)成小型青蛙屬于基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．農(nóng)田中的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園中的果樹(shù)和雜草則相反．如圖所示為雙子葉植物對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)效果，據(jù)此可知用生長(zhǎng)素類(lèi)似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園，理由是（　�。�
A．果園  低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)
B．果園  高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)
C．農(nóng)田  低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)
D．農(nóng)田  高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng)，又可以抑制雜草生長(zhǎng)

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