【題目】動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。下列不同于其他三項的是(

A.血小板B.神經(jīng)纖維

C.花粉D.抗體

【答案】D

【解析】

細胞學(xué)說主要由施萊登、施旺建立的,由魏爾肖等人發(fā)展完善。細胞學(xué)說認為所有的生物都是由一個或多個細胞組成的,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成,細胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

血小板、神經(jīng)纖維、花粉都屬于細胞,而抗體是效應(yīng)B細胞分泌的物質(zhì)。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)變情況,圖中a、b為光合作用原料,①~④表示相關(guān)過程,有關(guān)說法不正確的是( )

A. 圖中①過程生成的[H]與④過程生成的[H]不同

B. 光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解,用于③過程C3的還原

C. 有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分用于合成ATP

D. ②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是②過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小白鼠體細胞內(nèi)的6號染色體上有P基因和Q基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖所示,起始密碼子均為AUG。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 基因P和基因Q所控制的性狀屬于一對相對性狀

B. 基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA

C. 基因P在該動物神經(jīng)細胞中數(shù)目最多時可有4個

D. 若箭頭所指堿基變?yōu)門,對應(yīng)的反密碼子變?yōu)閁AG

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題:

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選______________

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_______________,實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是_________________。

(3)在上述實驗操作過程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是______________________________。

(4)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_________的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使 “目的菌”的數(shù)量______________。

(5)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,常采用平板劃線的方法進行接種,操作時應(yīng)對接種工具采用_____________滅菌的方法。

(6)某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是________________________,此對照實驗的目的是______________________________

(7)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行_____________處理后,才能倒掉。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是

A. 生物群落 B. 種群 C. 組織 D. 細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時,培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素其配方如下:其中花卉根細胞吸收最少的離子是(

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO3

H2PO4

SO42

Zn2+

培養(yǎng)液濃度/molL

1

2

0.25

1

2

1

0.25

1


A.Ca2+
B.SO42
C.Zn2+
D.H2PO4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等)。據(jù)圖判斷錯誤的是

A.水稻不需要Ca2+而排出,結(jié)果濃度變大

B.水稻的載體多于Mg2載體

C.番茄對需求量較少

D.植物細胞吸收礦質(zhì)離子有選擇性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程,丙和丁代表不同細胞。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當血糖濃度降低時,機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是______________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。據(jù)圖可推測,如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞,血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失的原因是_______________________。

(2)分析圖示可推測,丙能接受的刺激有_____________________________。C和D之間通過____________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

(3)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,利用大鼠為實驗材料驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:___________________________________________。為使實驗結(jié)果更明顯,實驗過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度___________(填“稍高”或“稍低”)的水平。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鯉魚和鯽魚體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶(GPI)是同工酶(結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶),由兩條肽鏈構(gòu)成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚中是a1和a2,在鯽魚中是a3 和a4,這四個基因編碼的肽鏈P1、P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚(a1a2)為例,其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下。

請問答相關(guān)問題:

若一尾鯽魚為純合二倍體,則其體內(nèi)GPI類型是_____________________。

(2)若鯉魚與鯽魚均為雜合二倍體,則鯉鯽雜交的子一代中,基因型為a2a4個體的比例為____________。在其雜交子一代中取一尾魚的組織進行GPI電泳分析,圖譜中會出現(xiàn)__________條帶。

(3)鯉鯽雜交育種過程中獲得了四倍體魚。四倍體魚與二倍體鯉魚雜交,對產(chǎn)生的三倍體子代的組織進行GPI電泳分析,每尾魚的圖譜均一致,如下所示。

據(jù)圖分析,三倍體的基因型為____________,二倍體鯉魚親本為純合體的概率是____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案