19.某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制.這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示.現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( 。
A.白:粉:紅,3:10:3B.白:粉:紅,3:12:1C.白:粉:紅,4:3:9D.白:粉:紅,6:9:1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:基因A控制酶A的合成,酶A能將白色色素轉(zhuǎn)化成粉色色素;基因B能控制酶B的合成,酶B能將粉色色素轉(zhuǎn)化為紅色色素.因此紅花的基因型為A_B_,粉花的基因型為A_bb,白花的基因型為aa__.

解答 解:基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的基因型為AaBb,F(xiàn)1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例為白色(aa__):粉色(A_bb):紅色(A_B_)=($\frac{1}{4}$×1):($\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$):($\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$)=4:3:9.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中和題中信息準(zhǔn)確判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)于關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-3不攜帶乙病基因.不考慮染色體畸變和基因突變.

下列敘述正確的是(  )
A.乙病是常染色體隱性遺傳病B.Ⅱ-2為雜合子的概率為$\frac{2}{3}$
C.Ⅲ-3的X染色體可能來自于Ⅰ-2D.Ⅲ-1攜帶致病基因的概率是$\frac{4}{5}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哪項(xiàng)措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性( 。
A.減少捕食者的寄生物的數(shù)量B.增加物種種類和數(shù)量
C.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的演替進(jìn)行限制D.平衡生產(chǎn)者.消費(fèi)者的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法包括,①?gòu)幕蛭膸熘蝎@取目的基因,②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,③化學(xué)方法直接人工合成目的基因.
(2)在基因表達(dá)載體中,啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位.若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞,最常用的原核生物是大腸桿菌.
(3)將目的基因?qū)胛⑸锍S肅a2+(或CaCl2)處理受體細(xì)胞,使之變成感受態(tài)細(xì)胞.我國(guó)科學(xué)家發(fā)明的將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法是花粉管通道法.
(4)研究還發(fā)現(xiàn)胚胎干細(xì)胞可以誘導(dǎo)分化為造血干細(xì)胞,這體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,臨床上常用誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化的方法修補(bǔ)損傷或衰老的組織器官,從而解決了供體器官不足(或器官移植后免疫排斥反應(yīng))問題.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某人進(jìn)行血液檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞含量明顯偏低,則下列說法中最可能錯(cuò)誤的是( 。
A.此人可能感染了HIV
B.此人可能接受了器官移植正在服用抗排斥藥物
C.此人免疫的防衛(wèi)功能低下,因此容易得癌癥
D.此人的細(xì)胞免疫和體液免疫均比正常人低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 ( )

A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加,引起組織水腫

C.圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、組織液

D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不含有抗體的是 ( )

A.乳汁 B.組織液 C.血清 D.細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某地進(jìn)行稻田養(yǎng)魚的實(shí)驗(yàn)研究。4月5日在一定面積的實(shí)驗(yàn)小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(雜食性),稻田水深8~10 cm。對(duì)照小區(qū)不放魚,其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復(fù),實(shí)驗(yàn)持續(xù)2個(gè)月, 實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月期間,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月期間, 實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量均顯著低于對(duì)照組。則下列敘述不正確的是

A.每個(gè)處理設(shè)置3次重復(fù),其主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差

B.第一個(gè)月期間,浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組,原因是魚糞便為浮游植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及魚會(huì)大量捕食浮游動(dòng)物從而減弱其對(duì)浮游植物的捕食作用

C.第二個(gè)月期間,浮游植物生物量均顯著下降,主要原因是此時(shí)生長(zhǎng)旺盛的水稻與浮游植物之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,從而提高了該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案