3.已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖.將這兩種細(xì)胞在含氨基嘌呤的試管中混合,加聚乙二醇促融,則試管中細(xì)胞的種類數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類數(shù)分別是(不考慮三個(gè)及以上細(xì)胞融合)( 。
A.3和1B.5和3C.5和1D.3和3

分析 1、人淋巴細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng),只考慮細(xì)胞兩兩融合,有三種融合細(xì)胞,即淋巴細(xì)胞自身融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合形成的細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞.
2、為了篩選出雜交瘤細(xì)胞,除去其他細(xì)胞,可向培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤,使D合成途徑阻斷,僅有該合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的瘤細(xì)胞就不能增殖,但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖.

解答 解:骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合形成3種雜種細(xì)胞,則試管中有5種細(xì)胞,即B淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞;鼠骨髓瘤細(xì)胞能不斷分裂增殖,因此骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能增殖.由于D途徑能被氨基嘌呤阻斷,故在含氨基嘌呤的試管中只有雜交瘤細(xì)胞能增殖.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

二倍體生物的細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.細(xì)胞中一定存在同源染色體

B.此時(shí)觀察不到核膜和核仁

C.著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2015年與我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲病,治療效果顯著。聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源。

(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是 和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是

(2)圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán) 次。圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn) ,表明菌已分離。在此過程中,正確的操作是

A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過濾風(fēng)

D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(l)判斷它們是真核細(xì)胞的主要理由是有由核膜包被的細(xì)胞核;
(2)圖中的結(jié)構(gòu)1-14中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3]和[13].
(3)[4]細(xì)胞溶膠中有許多酶,是多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所.
(4)細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心是[6或11]線粒體.
(5)康乃馨的花瓣有粉紅色的,其色素存在于[8]液泡.
(6)[6]和[11]在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是具有雙層膜.
(7)核仁與[5(或12)]核糖體的形成有關(guān).
(8)纖維素主要存在于[14]細(xì)胞壁.
(9)真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)是[7]高爾基體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,有囊膜,囊膜上有許多放射狀排列的突起糖蛋白.那么組成甲型流感病毒的物質(zhì)徹底水解后的主要產(chǎn)物是( 。
A.脫氧核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸
B.核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸
C.脫氧核苷酸、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基
D.核糖核苷酸、葡萄糖、多肽、含氮堿基、磷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于人體激素的正確敘述是(  )
①由無導(dǎo)管的腺體分泌的         ②分泌物-激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管
③激素在血液中的含量是不變的   ④血液里含量極少,但對(duì)人體有特殊作用.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如表,單位是J/(hm2•a).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
 植物 田鼠 鼬
 固定的太陽能 攝入量同化量呼吸量 攝入量同化量 呼吸量 
 2.45×1011 1.0×109 7.50×108 7.15×108 2.44×1072.25×107  2.18×107
A.能量從田鼠傳遞到鼬的效率是2.32%
B.流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011 J/(hm2•a)
C.若鼬突然間滅絕,則此生態(tài)系統(tǒng)一定會(huì)崩潰
D.田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答問題.
(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是下丘腦(寫出對(duì)應(yīng)器官的名稱).
(2)物質(zhì)d是mRNA.由圖可知,激素①主要通過影響基因的表達(dá)來調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(3)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.物質(zhì)b是促性腺激素.若切除垂體,則物質(zhì)a含量增加.個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素,對(duì)其性腺造成的危害是性腺萎縮.
(4)細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體在物質(zhì)屬性及功能上相似,則它們的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì).
(5))若甲所示的結(jié)構(gòu)是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞,受它控制的效應(yīng)器分別是腎上腺 和胰島(填內(nèi)分泌腺名稱).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.農(nóng)田棄耕后自然演替過程中,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.足夠長(zhǎng)時(shí)間后,棄耕農(nóng)田最終可能會(huì)演替成為森林
B.隨著自然演替的進(jìn)行,該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度會(huì)逐漸增大
C.棄耕農(nóng)田的自然演替方向?yàn)樘μ\階段→草本階段→灌木階段
D.若演替到灌木階段,群落中植物的垂直分層決定了動(dòng)物的分層現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案