A、人胰島A細(xì)胞中的DNA |
B、人胰島A細(xì)胞中的mRNA |
C、人胰島B細(xì)胞中的DNA |
D、人胰島B細(xì)胞中的mRNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng) |
B、顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng) |
C、顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng) |
D、細(xì)胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇不起作用 |
B、生物為生存而進化 |
C、雙方在斗爭中不分勝負(fù) |
D、雙方相互選擇,共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程需要的工具酶之一 |
B、動物細(xì)胞工程需要的工具酶之一 |
C、植物細(xì)胞工程需要的工具酶之一 |
D、細(xì)菌細(xì)胞工程需要的工具酶之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘿卜和甘藍能有性雜交并產(chǎn)生后代,說明它們可以基因交流、沒有生殖隔離 |
B、由于同源染色體聯(lián)會紊亂,F(xiàn)1正常情況下無法進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,F(xiàn)1是不育的 |
C、物理撞擊法可能在減數(shù)第一次分裂的前期發(fā)揮作用,最終產(chǎn)生的F2為二倍體 |
D、用一定濃度的秋水仙素溶液處理F1幼苗也能得到可育植株,育種原理是染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查某植物種群密度時在該植物分布較密集的地方選取樣方 |
B、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時,在一些患病家系成員中進行統(tǒng)計 |
C、以氧氣消耗量/小時為指標(biāo)測量某種子呼吸速率時,所取的種子中有死亡的子粒 |
D、測量酵母菌種群數(shù)量時,從試管的底部吸出培養(yǎng)液前沒有振蕩試管 |
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