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【題目】處于有絲分裂前期的植物細胞，其染色體數(shù)：染色單體數(shù)：脫氧核苷酸鏈數(shù)的比為（ ）

A．1：2：4 B．1：2：2

C．1：4：2 D．2：2：1

【答案】A

【解析】

試題分析：有絲分裂前期，每條染色體含有2條染色體單體和2個DNA分子，每個DNA分子又含有2條脫氧核苷酸鏈，因此染色體數(shù)：染色單體數(shù)：脫氧核苷酸鏈數(shù)的比為1：2：4．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( )

A．胰島B細胞受損

B．甲狀腺被切除

C．無法將血糖轉換成肝糖原

D．體內細胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)是指（ ）

A. 離體的植物器官或細胞培育成愈傷組織

B. 愈傷組織培育成植株

C. 離體的植物器官、組織或細胞培養(yǎng)成完整植物體

D. 愈傷組織形成高度液泡化組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體或細胞中酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶是由活細胞產生的，只能在細胞內發(fā)揮作用

B．常溫下，酶降低活化能比無機催化劑更顯著

C．酶的基本單位是氨基酸，合成場所是核糖體

D．溫度過高或過低都會使酶的空間結構遭到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經調節(jié) B．體液調節(jié)

C．神經﹣體液調節(jié) D．神經﹣體液﹣免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，在正常情況下不應該出現(xiàn)在人體內環(huán)境中的是（ ）

A．抗體 B．糖原 C．胰島素 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與生態(tài)有關的問題：

（1）某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查．采用樣方法調查草原中某種植物的種群密度，取樣的關鍵是要注意 ．

（2）某同學對一云杉林的種群密度進行調查統(tǒng)計，將統(tǒng)計到的植株按高度（h）分為5級，每一級的植株數(shù)量如表所示．

等級

高度（cm）

數(shù)量（株）

a級

h≤10

120

b級

10＜h≤30

62

c級

30＜h≤100

32

d級

100＜h≤300

16

e級

H＞300

6

分析表中數(shù)據(jù)可知，此云杉種群的年齡組成屬于 ．

（3）該山區(qū)25年前發(fā)生過森林火滅，焚毀了所有林木．現(xiàn)有一位生態(tài)學者對該由區(qū)植被進行調查，得到部分數(shù)據(jù)如下表，請回答下列問題．

①火災后該地區(qū)群落的演替類型是 ．

②火災后該地區(qū)曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如表：

基因型

引入前，原地

引入后5年，本地

引入后8年，本地

AA

51%

57%

61%

aa

11%

17%

21%

通過對該物種在引入前后種群基因頻率的比較，請說明該物種在引入前后有沒有發(fā)生進化？ ．判斷的依據(jù)是 ．

（4）研究某草原能量傳遞關系獲得下列圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過程或量流動方向．流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過 過程實現(xiàn)的（填數(shù)字序號）．食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內的過程應是圖示中的 箭頭所示（填數(shù)字序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在幼年期由于某種激素的分泌量過少而引起呆小癥．這種激素是（ ）

A．生長激素 B．胰島素 C．甲狀腺激素 D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（ ）

A．798、2和2 B．798、12和10

C．799、1和1 D．799、11和9

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