下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道
B、細(xì)胞核是遺傳的信息庫，控制著生物的所有性狀
C、大分子物質(zhì)從核孔進(jìn)出穿越了兩層生物膜
D、細(xì)胞核內(nèi)存在著易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
考點：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
解答： 解：A、核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，DNA分子不能從細(xì)胞核出來，A錯誤；
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫，但遺傳信息還存在于線粒體和葉綠體中，因此細(xì)胞核不能控制所有生物性狀，B錯誤；
C、核核孔是核膜不連續(xù)的結(jié)構(gòu)，則大分子物質(zhì)從核孔進(jìn)出穿越了0層膜，C錯誤；
D、細(xì)胞核內(nèi)存在著易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，即染色質(zhì)，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖一是某動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖；圖二為某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；圖三為染色體數(shù)為2n的生物在細(xì)胞分裂不同時期（甲乙丙�。┘�(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母），其中d細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖一中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．
（3）圖二中卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb，已知該卵原細(xì)胞分裂過程中僅發(fā)生一次分裂異常，產(chǎn)生的D細(xì)胞的基因組成為AAXb，則E細(xì)胞的基因組成為
 
．
（4）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖三中的
 
所代表的時期；圖三中丙所代表的分裂時期可對應(yīng)圖一中的
 
（填字母）細(xì)胞和圖二中的
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

埃博拉（Ebola virus）又譯作伊波拉病毒，遺傳物質(zhì)是RNA．1976年在蘇丹南部和剛果（金）的埃博拉河地區(qū)被發(fā)現(xiàn)，能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率．下列關(guān)于該病毒的說法正確的是（　�。�
A、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，但可以以二分裂方式增殖
B、其生活方式是寄生，但不進(jìn)行呼吸作用
C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖
D、該病毒在宿主體內(nèi)可以將遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的DNA分子上

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科目：高中生物 來源： 題型：

占細(xì)胞干重百分比最高的化合物和占細(xì)胞鮮重百分比最高的化合物分別是（　�。�
A、水、水
B、水、蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化為儲存在ATP中的化學(xué)能
B、人在劇烈運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量明顯增多
C、在有氧和缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D、葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑嵥璧腁TP來源于呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種動物組織的細(xì)胞勻漿分離后，取三種細(xì)胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量，結(jié)果如下表．下列敘述錯誤的是（　�。�
蛋白質(zhì)/%脂質(zhì)/%核酸/%
細(xì)胞器甲6720微量
細(xì)胞器乙59400
細(xì)胞器丙46054
A、細(xì)胞器甲可能是線粒體
B、細(xì)胞器乙可能與細(xì)胞吞噬物的消化有關(guān)
C、細(xì)胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
D、細(xì)胞器甲和細(xì)胞器丙均有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，可觀察到明顯變化的細(xì)胞是
 
．
（2）圖乙細(xì)胞中與合成及分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號）．抗體分泌出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
特性．（填字母）（A．流動性；B．選擇透過性）  如果圖乙所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成消化酶的原料，則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（3）如果用某種藥物處理圖甲細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（4）在甲和乙細(xì)胞中，能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號），與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號）．細(xì)胞外的O2進(jìn)入該細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過
 
層生物膜．
（5）若要將各種細(xì)胞器分離出來，分別研究其功能，應(yīng)用
 
法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一遺傳病的系譜（該病受一對等位基因控制），則該病最可能的遺傳方式是（　�。�
A、常染色體顯性遺傳
B、X染色體顯性遺傳
C、X染色體隱性遺傳
D、伴Y染色體遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群的說法，錯誤的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、種群是構(gòu)成群落的基本單位，種群數(shù)量的最基本特征是出生率和死亡率
C、一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫
D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

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同步練習(xí)冊答案