某化工廠的污水池中含有一種有害的、難于降解的有機化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）．實驗的主要步驟如圖所示，請分析回答：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選
 
．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源來自培養(yǎng)基中的
 
．實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是
 
．
（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量
 
．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用
 
的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：（1）實驗室中目的菌株的篩選的原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件（包括營養(yǎng)、溫度．pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長．
（2）常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
解答： 解：（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選出目的菌株，這種培養(yǎng)基按功能分屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）分析培養(yǎng)基配方可知，目的菌”生長所需的氮源和碳源都來自培養(yǎng)基中的化合物A，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)使目的菌的數(shù)量增加．
（4）在轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時，常采用平板劃線法接種，以培養(yǎng)獲得由單個細胞繁殖來的菌落．
故答案為：
（1）目的菌
（2）化合物A    異養(yǎng)需氧型
（3）減少 增加
（4）平板劃線法
點評：微生物的實驗室培養(yǎng)時高考的熱門內(nèi)容，考生要注意歸納總結相關考點，落腳到教材的知識點，才能正確作答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（一）某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動中，測得的部分數(shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“-”表示）CO2速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)．請分析回答：
組別條件溫度
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
A黑暗-5-10-18-34-40-34
B弱光，CO2濃度為0.03%20-8-24-33-29
C適當遮蔭，CO2濃度為0.03%350-16-24-24
D全光照，CO2濃度為0.03%58420-14
E全光照，CO2濃度為1.22%10204028120
（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界有
 
；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有
 
（列舉兩項）．
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的葉綠體光合作用強度最強時所需的條件是
 
．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強度達到最大時所需的溫度高于光合作用強度最強時所需的溫度，原因是
 
．
（二）如圖甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強度隨光照強度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)．請據(jù)圖分析回答：

（4）甲圖中，當溫度為20℃時，光合速率曲線的變化規(guī)律是：
 
．
（5）請根據(jù)甲圖，在乙圖中畫出光照強度為L3千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時的光合速率．
（6）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜）正常生長，則白天平均光照強度必須大于
 
千勒克司．
（7）由丙圖可知，
 
植物處于該森林的上層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關物質(zhì)跨膜運輸方式的敘述錯誤的是（　�。�
A、K+的跨膜運輸方式不一定是主動運輸
B、主動運輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、在靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸
D、在胰島素合成與分泌的過程中，生物膜發(fā)生了結構與功能上的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細胞某生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A、該圖表示DNA半保留復制過程，遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
B、酶1表示限制性核酸內(nèi)切酶，酶2表示DNA連接酶
C、a鏈和b鏈的方向相反，子鏈a鏈與d鏈的堿基序列相同
D、若c鏈和d鏈中堿基A占20%，則b和c鏈的堿基G占30%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠是遺傳學研究的常用實驗材料，彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性．遺傳學家針對小鼠的尾形進行了相應的遺傳實驗
實驗一：
父本母本子一代
彎曲尾正常尾彎曲尾（♀）：正常尾（♂）=1：1
實驗二：
遺傳學家將一個DNA片段導入到子一代彎曲尾雌鼠的體細胞中，通過克隆技術獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠．
（說明：①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段，B不表達，b基因的表達不受影響；②若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導致胚胎致死．）
請回答：
（1）控制小鼠尾形的基因位于
 
染色體上．
（2）培育該轉(zhuǎn)基因小鼠，需運用
 
技術將含有外源DNA的體細胞核與
 
融合形成重組細胞，經(jīng)胚胎體外培養(yǎng)到早期胚胎再移植到
 
（填“已配種”或“未配種”）的代孕雌鼠的輸卵管或子宮角．
（3）遺傳學家認為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能（見圖）．為確定具體的插入位置，進行了相應的雜交實驗．（不考慮交叉互換）
實驗方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例．
結果與結論：
①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1：1：1：1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性；
②若子代
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性．
③若子代
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性；
④若子代
 
，則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性．（請用遺傳圖解表示，B基因被插入破壞后，用E基因表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于微生物分離和培養(yǎng)的有關敘述，錯誤的是（　�。�
A、測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法
B、微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基進行消毒
C、分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度
D、分離能分解纖維素的細菌，要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一的碳源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細胞綠藻和酵母菌，其結果如圖所示，原因是（　�。�
A、培養(yǎng)液中缺少無機鹽
B、培養(yǎng)液中缺少氧氣
C、培養(yǎng)液中缺少二氧化碳
D、培養(yǎng)液中缺少有機物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對四種微生物相關的敘述，錯誤的是（　　）
A、CO2和NH3分別是硝化細菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來自NH3的氧化
B、CO2和硝酸鹽分別是褐藻的碳源和氮源，該生物所需的能源來自太陽能
C、糖類和N2是乳酸菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來自乳酸的氧化分解
D、葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源，但CO2一定不是酵母菌的碳源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對獨立遺傳的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣；BB和Bb控制紅色，bb控制白色．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、基因型為AaBb的植株自交，后代有6種表現(xiàn)型
B、基因型為AaBb的植株自交，后代中紅色大花瓣植株占
3
16
C、基因型為AaBb的植株自交，穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型3種表現(xiàn)型
D、大花瓣與無花瓣植株雜交，后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案