【題目】下圖為某單基因常染色體隱性遺傳病的遺傳系譜圖，Ⅳ-1和Ⅳ-2近親結(jié)婚后，所生孩子患病的概率為1/48。下列判斷正確的是（ ）

A.Ⅱ代所有個(gè)體都是雜合子

B.Ⅲ代的女性中也可能有雜合子

C.Ⅳ-2是雜合子的概率可以是1/6或1/2

D.Ⅱ代以后的所有外來(lái)婚配者都是純合子

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和識(shí)圖分析可知， 該圖為單基因常染色體隱性遺傳病的遺傳系譜圖，假設(shè)控制該病的基因用A、a表示，則Ⅰ-1和Ⅰ-3的基因型都為aa，則Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5都是雜合子Aa。由于Ⅳ-1和Ⅳ-2近親結(jié)婚后，所生孩子患病的概率為1/48，即Ⅳ-1和Ⅳ-2基因型都必須有Aa的可能性，且同時(shí)是致病基因攜帶者的概率為a×b=1/12。

根據(jù)以上分析可知，Ⅳ-1和Ⅳ-2近親結(jié)婚后，所生孩子患病的概率為1/48，可以推知二者同時(shí)是致病基因攜帶者的概率為a×b=1/12，所以a=1/2、b=1/6或a=1/3、b=1/4（或相反“a=1/6、b=1/2或a=1/4、b=1/3”）。若a=1/2、b=1/6（或a=1/6、b=1/2），通過(guò)推算得出的親代基因型與圖中親代基因型不相符，可以排除，得出Ⅳ-1和Ⅳ-2同時(shí)是攜帶者的概率只能是a=1/3、b=1/4（或a=1/4、b=1/3）這一種情況，C錯(cuò)誤；Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5都是雜合子，但Ⅱ-1是純合子，A錯(cuò)誤；Ⅲ代中的女性都是純合子，正好與題目吻合，B錯(cuò)誤，D正確。綜上所述，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，將酵母菌置于葡萄糖溶液中制成酵母菌懸液并分別轉(zhuǎn)入兩個(gè)錐形瓶中，其中一個(gè)錐形瓶接入溶解氧傳感器，另一個(gè)接入二氧化碳傳感器。容器密閉后放在適宜的溫度下培養(yǎng)，如圖甲所示。測(cè)得培養(yǎng)液中的溶解氧與錐形瓶中CO2的相對(duì)含量變化如圖乙所示，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，容器保持密閉的目的是__________________________。

（2）t1~t2時(shí)段，培養(yǎng)液中溶解氧的相對(duì)含量下降的速率逐漸減慢，說(shuō)明酵母菌________________________。t2時(shí)刻后，溶解氧的相對(duì)含量不再發(fā)生變化的原因是__________________與t1時(shí)刻相比，t3時(shí)刻酵母菌消耗1mol葡萄糖釋放的能量_________（填“多”“少”或“相當(dāng)”）。

（3）抽取t2時(shí)刻后的培養(yǎng)液與溴麝香草酚藍(lán)水溶液反應(yīng)后，溶液的顏色變化是______________________。

（4）實(shí)驗(yàn)后期，若往培養(yǎng)液中通入18O2，則酵母菌細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物中，含l8O的是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A—D表示信息分子，①②表示

相關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)寫出相關(guān)信息分子的名稱：B__________________，D__________________。

(2)圖中①表示__________________；②表示增殖分化產(chǎn)生更多的__________________。

(3)A作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，___________信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________信號(hào)，下丘腦興奮，通過(guò)___________調(diào)節(jié)，引起骨骼肌戰(zhàn)栗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B.Ⅱ-3的甲、乙致病基因分別來(lái)自于Ⅰ-2和Ⅰ-1

C.Ⅱ-2有1種基因型，Ⅲ-8基因型有4種可能

D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生一個(gè)患兩病的男孩概率是5/12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子萌發(fā)時(shí)，幼苗頂端的“彎鉤”是由于一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制該側(cè)生長(zhǎng)而出現(xiàn)的。水楊酸(SA)和乙烯前體(ACC)對(duì)“彎鉤”的影響如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.幼苗“彎鉤”的形成與基因有關(guān)，與進(jìn)化無(wú)關(guān)

B.SA和ACC均可能會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布

C.SA和ACC對(duì)“彎鉤”的形成具有拮抗作用

D.“彎鉤”可減輕幼苗出土?xí)r土壤對(duì)幼苗的損傷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為了研究蚯蚓體表分泌液中含有的多種抗菌肽類對(duì)土壤微生物是否具有抑制作用，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）稱量牛肉膏、蛋白胨、NaCl、水和___________制作固體培養(yǎng)基，并用___________法滅菌后，倒平板，獲得固體培養(yǎng)基。

（2）獲得土壤瀝出液后，利用___________法將瀝出液均勻地接種在培養(yǎng)基上。

（3）利用平板打孔法將蚯蚓體表分泌液注入平板上分散的孔中，在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，結(jié)果如下圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。

（4）將土壤瀝出液接種到以纖維素為唯一碳源的含有蚯蚓體表分泌液的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)后用剛果紅染色。結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大部分菌落周圍出現(xiàn)不變紅的透明圈，這說(shuō)明______________________。

（5）科學(xué)家使用___________法分離分泌液中不同分子量的抗菌肽類，最先分離出來(lái)的是___________的肽類。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用圖一裝置來(lái)研究在光合作用的最適溫度和一定的二氧化碳濃度下，光照強(qiáng)度分別對(duì)植物甲、乙光合作用的影響，結(jié)果如圖二所示（整個(gè)過(guò)程呼吸強(qiáng)度不變）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）要想獲得圖二中A、B的值，圖一裝置應(yīng)放在_________________環(huán)境中，溶液A應(yīng)是__________________。為了排除非生物因素的影響，應(yīng)設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是__________________。

（2）圖二中c點(diǎn)時(shí)，限制植物甲光合速率增加的環(huán)境因素可能是_____________。

（3）若要用圖一裝置來(lái)研究二氧化碳濃度對(duì)植物甲的光合作用的影響，則溶液A應(yīng)為_______。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物乙在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量比植物甲在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量______（填多或少）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明從母瘤分離脫落的癌細(xì)胞首先要與正常細(xì)胞粘附才能轉(zhuǎn)移。為研究物質(zhì)X對(duì)癌細(xì)胞與毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞間粘附的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干個(gè)、液體培養(yǎng)基、物質(zhì)X、癌細(xì)胞細(xì)胞株、內(nèi)皮細(xì)胞懸液、CO2培養(yǎng)箱、PBS溶液（用于洗去未粘附的細(xì)胞）

（要求與說(shuō)明：不考慮培養(yǎng)液成分變化對(duì)培養(yǎng)物的影響；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)均分為三組，分別加入等量且適量的液體培養(yǎng)基和內(nèi)皮細(xì)胞懸液，置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使培養(yǎng)瓶中鋪滿單層內(nèi)皮細(xì)胞。

②_____。

③同時(shí)分別_____。置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

④用PBS溶液洗去未貼壁的細(xì)胞，測(cè)定相關(guān)值并計(jì)算細(xì)胞粘附率。

⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。

（2）下圖為實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的細(xì)胞粘附率，請(qǐng)根據(jù)圖示結(jié)果，用文字描述該實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

結(jié)果：_____。

結(jié)論：_____。

（3）分析與討論

①實(shí)驗(yàn)用的癌細(xì)胞細(xì)胞株可以通過(guò)_____法建立。獲取癌細(xì)胞時(shí)需用_____處理癌細(xì)胞株，將癌細(xì)胞轉(zhuǎn)入含內(nèi)皮細(xì)胞的培養(yǎng)瓶后所進(jìn)行的培養(yǎng)稱為_____培養(yǎng)。

②導(dǎo)致癌細(xì)胞從母瘤分離脫落的原因可能是_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可推測(cè)：物質(zhì)X可能是通過(guò)減少腫瘤細(xì)胞與毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞的粘附率，來(lái)達(dá)到_____的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖把綠葉色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間，在鏡的另一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中，不變暗的主要區(qū)域是（　�。�

A.BB.AC.CD.以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案