13.微生物分離技術在研究環(huán)境保護、水質凈化、糧食儲存和生物制藥等方面都有重要作用,回答下列相關問題:
(1)用纖維素粉作為唯一碳源制作培養(yǎng)基可以分離能分泌纖維素酶的微生物.
(2)滅菌的培養(yǎng)基在接種前,隨機取空白平板于適宜溫度下放置24小時,目的是檢測培養(yǎng)基的滅菌效果.
(3)劃線用的接種環(huán)、涂布用的涂布器在接種之前都需要用灼燒滅菌法進行滅菌.能分離出單個菌落,并能夠用來統(tǒng)計樣品中微生物活菌數(shù)目的接種方法是稀釋涂布平板法.
(4)用振蕩培養(yǎng)的微生物,要為培養(yǎng)的空間環(huán)境提供無菌空氣,振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中氧氣的含量,還可以使菌體與培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質充分接觸,由此推測該種微生物的異化作用是需氧型.

分析 (1)實驗室中目的菌株的篩選的原理:人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度.pH等),同時抑制或阻止其他微生物生長.
(2)兩種純化細菌的方法的比較

 優(yōu)點缺點適用范圍
平板劃
線分離法
可以觀察菌落特征,對混合菌進行分離不能計數(shù)適用于好氧菌
稀釋涂布
平板法
可以計數(shù),可以觀察菌落特征吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延適用于厭氧,兼性厭氧
(3)選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率.

解答 解:(1)用纖維素粉作為唯一碳源制作培養(yǎng)基可以分離能分泌纖維素酶的微生物.
(2)滅菌的培養(yǎng)基在接種前,隨機取空白平板于適宜溫度下放置24小時,觀察是否會有菌落產(chǎn)生,從而檢測培養(yǎng)基的滅菌效果.
(3)劃線用的接種環(huán)、涂布用的涂布器在接種之前都需要用灼燒滅菌法進行滅菌.平板劃線法和稀釋涂布平板法都能分離出單個菌落,但只有稀釋涂布平板法能夠用來統(tǒng)計樣品中微生物活菌數(shù)目.
(4)用振蕩培養(yǎng)的微生物,要為培養(yǎng)的空間環(huán)境提供無菌空氣,振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中氧氣的含量,還可以使菌體與培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質充分接觸,由此推測該種微生物的異化作用是需氧型.
故答案為:
(1)纖維素酶
(2)檢測培養(yǎng)基的滅菌效果
(3)灼燒滅菌      稀釋涂布平板法
(4)無菌空氣      氧氣      營養(yǎng)物質        需氧型

點評 本題主要考查微生物的分離與培養(yǎng)以及微生物的接種方法,意在強化學生對實驗室的微生物的培養(yǎng)的相關知識的理解與掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某人工建立的動物種群中雌雄個體數(shù)目相等,且基因型AA:Aa:aa=1:2:2,aa個體無繁殖能力.該種群自由交配產(chǎn)生的子代中,純合子所占比例為(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{5}{9}$C.$\frac{4}{9}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)簡化的食物鏈.回答下列相關問題:
(1)狼和鹿的種間關系是捕食,鷹每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定25kJ的太陽能來支持.
(2)調查草原中兔的種群密度時,因標記的個體易被其天敵捕食,會使調查的結果偏大(填“偏大”或“偏小”).鷹能根據(jù)兔的行為準確地選擇目標捕食,兔也能根據(jù)鷹的生活習性躲避被不是,這體現(xiàn)了信息傳遞具有調節(jié)種間關系的作用.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)能量流動中,假如某動物攝入體內的能量為n,該動物糞便中的能量為0.36n,呼吸作用散失的能量為0.48n,則該動物同化的能量為0.64n.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列減小實驗誤差的操作,能達到目的是( 。
A.調查人群中白化病的發(fā)病率時,在患者家系中多調查幾代以減小實驗誤差
B.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度時,通過做預實驗以有效減小實驗誤差
C.振蕩式酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻后,再用滴管吸培養(yǎng)液,然后放蓋玻片以減小實驗誤差
D.調查某雙子葉植物的種群密度時,關鍵要做到隨機取樣,目的是減小實驗誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.受體在細胞間信息傳遞過程中有重要作用,下列有關說法正確的是( 。
A.神經(jīng)細胞軸突膜和胞體膜上有神經(jīng)遞質的受體,受神經(jīng)遞質刺激后膜電位可發(fā)生變化
B.B淋巴細胞膜上有淋巴因子的受體,受淋巴因子刺激后B細胞才能增殖分化
C.肝細胞和肌細胞膜上有胰高血糖素的受體,受胰高血糖素刺激后糖原加速分解
D.垂體細胞有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的受體,受兩種激素的作用后促甲狀腺激素的合成分泌發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于種群和生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯誤的是( 。
A.某生物種群數(shù)量達到K值時種群的基因頻率基本不變
B.稻田生態(tài)系統(tǒng)中秧苗的均勻分布有利于提高水稻產(chǎn)量
C.使用標志重捕法得到的種群密度是估算值,不是精確的實際值
D.池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關神經(jīng)調節(jié)的敘述正確的是( 。
A.各種形式的刺激均可引起感受器產(chǎn)生興奮
B.反射弧的神經(jīng)中樞不都在脊髓
C.抑制性遞質不能引起突觸后膜發(fā)生電位的改變
D.聾啞病人會喪失一切語言功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.許多無機鹽離子對于維持細胞和生物體生命活動有重要作用.下列相關敘述正確的是( 。
A.K+參與血漿滲透壓的形成,而Na+并不參與
B.Fe2+在血紅蛋白運載氧的過程中起重要作用
C.過量攝入鈉鹽,會導致血漿中抗利尿激素含量降低
D.K+內流是神經(jīng)纖維產(chǎn)生動作電位的主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如表為某研究小組對“探究2,4-D對插條生根的作用”的實驗結果,下列說法錯誤的是( 。
蒸餾水2,4-D濃度為a2,4-D濃度為b
第1天0.5mm0.7mm0.3mm
第2天0.7mm1.2mm0.4mm
第3天1.1mm1.9mm0.8mm
第4天1.6mm2.8mm1.1mm
A.根的總長度是將每組枝條的幾條根長度相加
B.本實驗能推測出最適濃度在a~b之間
C.本實驗能證明2,4-D具有兩重性
D.本實驗證明在高濃度2,4-D條件下,根也能生長

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