遺傳學(xué)檢測(cè)兩人的基因組成時(shí),發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb,分析甲缺少一個(gè)基因的原因,下列情況不可能的是( �。�
A、甲可能是男性
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、染色體數(shù)目變異
D、基因突變
考點(diǎn):基因突變的原因,伴性遺傳,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專(zhuān)題:
分析:1、染色體變異屬于染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異,染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段重復(fù)、缺失、倒位和易位,染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)變異可能會(huì)引起基因數(shù)量的變化;人類(lèi)的性別決定是XY型,XY染色體是異型染色體,有的基因存在于X染色體的非同源區(qū)段上,在Y染色體上無(wú)對(duì)應(yīng)的等位基因.
2、分析題意可知,甲個(gè)體比乙個(gè)體缺少一個(gè)B或b基因.由于基因位于染色體上,因此很可能是染色體發(fā)生了變異(如:結(jié)構(gòu)變異中的缺失、數(shù)目變異中的個(gè)別的減少等);也有可能是該個(gè)體為男性,B基因位于X染色體上,即該個(gè)體的基因型可表示為AaXBY.
解答: 解:A、該基因如果只存在于X染色體上,則在男性個(gè)體中也只有一個(gè)基因,A正確;
B、有可能是該基因存在的染色體發(fā)生了片段的缺失,而導(dǎo)致該基因丟失,B正確;
C、甲的基因型為AaB,缺少一個(gè)B或b基因,很可能是該基因存在的染色體發(fā)生了缺失,即可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異中的個(gè)別的減少,C正確;
D、基因突變只會(huì)產(chǎn)生等位基因,基因的數(shù)目并不會(huì)減少,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)異常的基因型考查了基因突變、染色體變異等方面的知識(shí),意在考查考生的分析能力和判斷能力,難度不大.解答本題時(shí),考生要能夠明確基因突變的特點(diǎn),基因突變后,基因的數(shù)目并不會(huì)改變,只是產(chǎn)生新基因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根、莖和芽生長(zhǎng)的影響曲線(xiàn).
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是
 
,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)曲線(xiàn)AB段表示:
 

(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(4)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是( �。�
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
C、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①、②表示人體內(nèi)細(xì)胞間信號(hào)傳導(dǎo)常見(jiàn)的兩種方式;③、④表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式,1表示血管,2表示軸突,3表示突觸.下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A、信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細(xì)胞外液運(yùn)輸,而在結(jié)構(gòu)2和3中是細(xì)胞內(nèi)液運(yùn)輸
B、促性腺激素和性激素都能通過(guò)的方式④作用于靶細(xì)胞
C、下丘腦促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素的過(guò)程可用方式②和③表示
D、若③代表胰島素對(duì)腎小管細(xì)胞,則其作用效應(yīng)是促進(jìn)葡萄糖的重吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是(  )
A、溴麝香草酚藍(lán)溶液可以使酒精變灰綠色
B、用高倍鏡觀(guān)察黑藻葉綠體時(shí),需用甲基綠染色
C、改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D、科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”,如用臺(tái)盼藍(lán)可將活的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀(guān)察動(dòng)物某組織切片,有的細(xì)胞中含有64條染色體,有的細(xì)胞中含有16條染色體,則該動(dòng)物的體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目為( �。�
A、16條B、32條
C、64條D、40條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中,有關(guān)酒精作用的敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、檢測(cè)生物組織中的脂肪,洗去浮色
B、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化,對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗
C、綠葉中色素的提取和分離,提取綠葉中的色素
D、土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究,對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中正確的是( �。�
A、演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化
B、秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用
C、害蟲(chóng)數(shù)量與其天敵鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)
D、紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列最有可能用于同一生物的一組名詞是(  )
A、初級(jí)消費(fèi)者、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、次級(jí)消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物
C、生產(chǎn)者,異養(yǎng)型生物
D、分解者,腐生生物

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