分析 根據題意和圖示分析可知:以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進行雜交實驗,正交和反交結果相同,說明是核遺傳;實驗結果為9:3:4,是9:3:3:1的特殊情況,說明遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)由于以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進行雜交實驗,子一代只有黑眼黃體鱒魚,說明黑眼與黃體都是顯性性狀.根據子二代中黑眼黃體:紅眼黃體鱒魚:黑眼黑體=9:3:4,所以親本都是純合子,且其中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB.
(2)根據這兩對等位基因的遺傳符合自由組合定律,理論上F2還應該出現紅眼黑體性狀的個體,但實際并未出現,推測其原因可能是基因型為aabb的個體本應該表現處該性狀,卻表現出黑眼黑體的性狀.
(3)為驗證(2)中的推測,用親本中的紅眼黃體(aaBB)個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交,統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例,只要其中有一個雜交組合的后代全部為紅眼黃體,則說明aabb的個體表現出黑眼黑體的性狀.
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質,科研人員以親本中的黑眼黑體(AAbb)鱒魚為父本,以親本中的紅眼黃體(aaBB)鱒魚為母本,進行人工授精,用熱休克法抑制受精后的次級卵母細胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚,其基因型是AaaBBb,由于三倍體鱒魚不能進行正常的減數分裂,難以產生正常配子,導致其高度不育,因此每批次魚苗均需重新育種.
故答案為:
(1)黃色 aaBB
(2)紅眼黑體 aabb
(3)全部為紅眼黃體
(4)AaaBBb 不能進行正常的減數分裂,難以產生正常配子
點評 本題結合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能以“9:3:4”為突破口,結合題干信息推斷基因型與表現型之間的對應關系及親本的基因型,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素釋放激素 | B. | 促性腺激素 | ||
C. | 促甲狀腺激素 | D. | 甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體積太大,中心溫度過高 | B. | 腐敗菌繁殖,破壞了種子與幼芽 | ||
C. | 無氧呼吸產生乳酸的毒害 | D. | 無氧呼吸產生酒精的毒害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾定律支持融合遺傳的觀點 | |
B. | 孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中 | |
C. | 按照孟德爾定律,AaBbCcDd個體自交,子代基因型有16種 | |
D. | 按照孟德爾定律,對AaBbCc個體進行測交,測交子代基因型有8種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應生物大分子的單體,以下分析不正確的是 ( )
A.a、b共有的元素一定有N、P
B.肝臟細胞中的Ⅰ主要是肝糖原
C.乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質是Ⅱ
D.圖中Z徹底水解的產物共有6種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
激素作為一種化學信使,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響血糖調節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,有關敘述正確的是
A.影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B.刺激X→①→②→③→胰島A細胞是體液調節(jié),②位于垂體
C.刺激X→①→②→③→胰島A細胞是神經調節(jié),②位于大腦皮層
D.靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物質轉化為血糖
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 秸稈還田后翻耕土埋是生態(tài)農業(yè)利用秸稈的最合理方法 | |
B. | 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解 | |
C. | 如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現上移趨勢 | |
D. | 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 |
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