【題目】如圖表示某細胞內(nèi)相關物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖和遺傳信息表達的相關過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為 __________，進行的場所是 ____________。

（2）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是 __________的一部分，其主要在 ___________中合成。

（3）圖中的⑤中共有81個氨基酸，控制其合成的基因，至少含有___________個脫氧核苷酸。

【答案】翻譯 核糖體 RNA 細胞核 486

【解析】

分析圖1：表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①是DNA；②是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸；③是氨基酸；④是mRNA，是翻譯的模板；⑤是肽鏈；⑥是核糖體，是翻譯的場所。

分析圖2：右側(cè)為DNA模板鏈，左側(cè)還有堿基U，為RNA鏈，故該圖表示轉(zhuǎn)錄結(jié)構(gòu)圖，其中1、4是磷酸，2是核糖，3是脫氧核糖，5是腺嘌呤，6是鳥嘌呤，7是尿嘧啶，8是胞嘧啶。

（1）圖中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱翻譯，進行的場所是核糖體。

（2）圖2中方框內(nèi)含有堿基U，故所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分，這個過程為轉(zhuǎn)錄，其主要在細胞核中進行。

（3）基因中的堿基數(shù)目：mRNA中的堿基數(shù)目：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目=6：3：1，假設圖中的⑤中共有81個氨基酸，控制合成的基因上，至少含有81×6=486個脫氧核苷酸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細胞示意圖，圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度

B. 圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性

C. 若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生質(zhì)壁分離后不再變化

D. 若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁可表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�

A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯

B. 植物生長發(fā)育從根本上來講是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. a濃度的激素②抑制細胞伸長，b濃度的激素②促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性

D. 除了激素的作用外，陽光、溫度等環(huán)境因素也會影響植物的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖，對此過程的有關敘述，正確的是（　　）

A. 該實驗說明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

B. 選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA

C. 被35S標記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的

D. 采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系請，經(jīng)鑒定Ⅱ3的致病基因只來自于Ⅰ1。相關分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ1、Ⅱ2均為雜合子

C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子為患病男孩的概率是1/2

D. Ⅲ1與正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是

A. 氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進行無氧呼吸

B. 當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程會不同

C. 當氧濃度為c時，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物處于不同分裂時期的細胞圖，判斷下列選項正確的是

A. 甲圖細胞產(chǎn)生變異原因可能為基因突變，且圖中有兩個四分體

B. 乙圖處于有絲分裂后期，細胞內(nèi)有兩個染色體組

C. 丙細胞名稱為初級卵母細胞，分裂過程中會發(fā)生自由組合進而增強生物變異的多樣性

D. 丁圖細胞名稱為次級精母細胞，分裂后形成子細胞的基因組成可能是AB或aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的體溫與水鹽調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d代表不同激素。下列有關敘述不正確的是

A. 下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系，又有血液聯(lián)系

B. 當受到寒冷刺激時，a、b、c的分泌量均會有所增加

C. 大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收增強

D. 體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關敘述正確的是（ ）

A.該細胞中只有⑦中存在色素

B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)的核酸都在④

C.⑨是細胞的代謝中心和遺傳控制中心

D.藍藻細胞不含⑦，但能夠進行光合作用

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