5.為驗證葉綠素合成所需的條件,有人設(shè)計了如下實驗:實驗步驟:
①配制培養(yǎng)基:1號(含蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等),2號(不含Mg,其他成分與1號相同).
②小麥種子用清水浸泡后消毒,在無菌條件下,將種子的胚剝離,去掉胚乳.
③在無菌條件下,將胚接種在培養(yǎng)基上.培養(yǎng)兩周后,觀察幼苗的顏色.如下表所示:
組別
培養(yǎng)基1號2號1號1號
培養(yǎng)瓶數(shù)目5555
每瓶接種數(shù)目10101010
培養(yǎng)條件光照16h/d 25℃光照16h/d 25℃黑暗
25℃
光照16h/d 10℃
實驗結(jié)果(幼苗顏色)A色B色C色黃綠色
請分析回答下列問題:
(1)實驗結(jié)果中A、B、C依次是綠色、黃色、黃色.
(2)在該實驗設(shè)計中,為什么不是每組只用1個培養(yǎng)瓶或每個培養(yǎng)瓶中只接種1粒種子的胚?如果樣本太少,會因為偶然誤差嚴重影響實驗結(jié)果.
(3)實驗中為何不采用完整種子萌發(fā)的方法,而是去掉胚乳,將胚接種在不同的培養(yǎng)基上?因為種子的胚乳中可能含有一定量的Mg,去掉胚乳后,采用不同的培養(yǎng)基為胚的萌發(fā)提供營養(yǎng),才可以排除這一干擾.
(4)根據(jù)上述實驗內(nèi)容,請列出各對對照實驗及其相關(guān)結(jié)論:甲組與乙組對照表明Mg是合成葉綠素所必需的一種礦質(zhì)元素;甲組與丙組對照表明葉綠素的合成需要光;甲組與丁組對照表明葉綠素的合成需要適宜的溫度.

分析 1、組成葉綠素的元素為C、H、O、N、Mg,在合成時需要光照條件,需要酶的催化作用.
2、分析實驗:甲組為對照組,乙、丙、丁組都是實驗組.乙組的變量是培養(yǎng)基,丙組的變量是培養(yǎng)條件中的光照,丁組的變量是培養(yǎng)條件中的溫度

解答 解:(1)A組實驗有光照、必需礦質(zhì)元素等條件,可以形成葉綠素,實驗葉片是綠色的.B組缺乏鎂元素,不能合成葉綠素,因此葉片發(fā)黃.C組置于黑暗條件,不能合成葉綠素,因此葉片發(fā)黃.
(2)每瓶接種10粒胚的目的是為了防止樣本太少,產(chǎn)生的偶然誤差大,而嚴重影響實驗結(jié)果
(3)實驗的目的是探究不同的培養(yǎng)基為胚的萌發(fā)提供營養(yǎng),而種子的胚乳中可能含有一定量的Mg,去掉胚乳后,采用不同的培養(yǎng)基為胚的萌發(fā)提供營養(yǎng),才可以排除這一干擾.
(4)分析實驗,各對對照實驗及其相關(guān)結(jié)論:
甲組與乙組對照表明Mg是合成葉綠素所必需的一種礦質(zhì)元素;
甲組與丙組對照表明葉綠素的合成需要光;
甲組與丁組對照表明葉綠素的合成需要適宜的溫度.
故答案為:
Ⅰ(1)綠色  黃色  黃色
(2)如果樣本太少,會因為偶然誤差嚴重影響實驗結(jié)果
(3)因為種子的胚乳中可能含有一定量的Mg,去掉胚乳后,采用不同的培養(yǎng)基為胚的萌發(fā)提供營養(yǎng),才可以排除這一干擾
(4)甲組與乙組對照表明Mg是合成葉綠素所必需的一種礦質(zhì)元素;甲組與丙組對照表明葉綠素的合成需要光;甲組與丁組對照表明葉綠素的合成需要適宜的溫度

點評 本題綜合考查葉綠素合成所需要條件的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、分析圖表的能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.白化。ㄓ葾或a控制)與某舞蹈癥(由B或b控制)是兩種獨立遺傳的遺傳病,有一家庭中兩種病都有患者,系譜圖如圖,請據(jù)圖回答:
(1)舞蹈癥由顯性基因控制,白化病由隱性基因控制.
(2)2號和9號的基因型分別是AaBb和Aabb.
(3)若13號與14號再生一個孩子,則兩病兼患的女孩可能性是$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.基因型為RrYY的生物個體自交,產(chǎn)生的后代,其基因型的比例為1:2:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實驗設(shè)計的敘述中錯誤的是( 。
A.實驗溫度、時間及實驗材料的數(shù)量都可能是實驗的變量
B.各種實驗中都必須設(shè)置空白對照組,確保單一變量
C.數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確,因而需要多次測量求平均值
D.探究實驗設(shè)計中,實驗結(jié)果有可能與提出的假設(shè)不一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某科研小組探究一定濃度的酶液對大豆根和葉片組織進行原生質(zhì)體分離的影響,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表:
酶解時間/h原生質(zhì)體產(chǎn)量(105/每克鮮重)原生質(zhì)體活力(%)
621.069.660.579.2
1241.1417.459.270.3
1661.4616.959.171.2
1881.2215.352.168.6
20101.3110.250.150.8
下列說法中錯誤的是( 。
A.大豆原生質(zhì)體制備過程中使用的酶液中含有多種酶,其中必需含有纖維素酶、果膠酶
B.大豆根的相對最佳酶解時間是16小時,理由是16h的酶解原生質(zhì)體產(chǎn)量和活力都較高
C.大豆原生質(zhì)體的產(chǎn)量先升后降的原因是在一段時間內(nèi)隨著酶解時間的延長原生質(zhì)體產(chǎn)量而提高,酶解時間過長導(dǎo)致較早分離出的原生質(zhì)體重新形成了新的細胞壁
D.影響大豆原生質(zhì)體產(chǎn)量和活力的因素除了酶解時間外,還有酶濃度,酶解溫度等有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞核和高爾基復(fù)合體的相對位置關(guān)系圖,箭頭示分泌物的合成及其分泌方向.下列敘述正確的是(  )
A.細胞中所有的膜統(tǒng)稱為生物膜,其結(jié)構(gòu)、成分完全相同
B.圖中的箭頭方向是指經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的所有物質(zhì)運輸?shù)姆较?/td>
C.在動植物細胞中高爾基復(fù)合體的功能是一樣的
D.此圖中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要合成的蛋白質(zhì)有可能是胃蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.果蠅的棒眼基因(B)和野生正常眼基因(b)只位于X染色體上,B和b指導(dǎo)合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同.研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XhBXb(如圖所示).h為隱性致死基因且與棒眼基因B始終連鎖在一起,B純合(XhBXhB   XhB Y)時能使胚胎致死.下列說法不正確的是( 。
A.B是b的等位基因,B是分裂間期時堿基對替換導(dǎo)致的
B.h基因的轉(zhuǎn)錄場所只能是細胞核,翻譯場所只能是核糖體
C.次級精母細胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因,可能是基因重組導(dǎo)致的
D.該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1不會出現(xiàn)棒眼雄果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)家將“人造基因”導(dǎo)入細菌,合成了具有完全生物活性的“人造蛋白質(zhì)”,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.基因表達的最后場所是核糖體
B.該蛋白質(zhì)的合成過程需要3種RNA參與
C.“人造基因”可能擁有全部的密碼子
D.“人造基因”的表達過程不需要脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.家蠶是一種重要的經(jīng)濟動物,請回答下列有關(guān)問題.
(1)家蠶為二倍體生物,雄性的性染色體組成為ZZ,雌性為ZW.正常情況下,雌蠶處于減數(shù)第二次分裂
后期的細胞中.W染色體的數(shù)量是0或2條.如果發(fā)現(xiàn)雌蠶生殖腺中一個處在該時期的細胞中性染色體組成為ZZWW,假設(shè)在減數(shù)分裂過程中只出錯一次,則該細胞分裂完成后,子細胞的性染色體組成是ZW.
(2)幼蠶體色有斑紋和無斑紋性狀分別由H號染色體上的A和a基因控制.雄蠶由于吐絲多,絲的質(zhì)量好,更受蠶農(nóng)青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分.于是,科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題.圖中“變異家蠶”的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)
變異.圖中F1的表現(xiàn)型及比例為斑紋雌蠶:斑紋雄蠶:無斑紋雌蠶=1:2:1.
(3)科學(xué)家依據(jù)蛛絲蛋白基因?qū)倚Q進行基因改造,使其蠶絲強度大大加強.改造后的家蠶控制蠶絲強度的基固有Y、y和I、i(這兩對基因位于兩對常染色體上).個體中顯性基因越多,蠶絲強度越大,且I和Y基因?qū)πQ絲強度的影響是相同的.基因型為IiYy、水yy的兩個個體空配,子代按蠶絲強度分類(由強至弱)比例為1:2:1.含有三個及以上顯性基因的個體的蠶絲強度大于蛛絲,若基因型為IiYy的兩個個體交配,子代中蠶絲強度大于蛛絲的個體的比例為$\frac{5}{16}$.

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同步練習(xí)冊答案