【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是 , 它的“生產(chǎn)機(jī)器”是 .
(2)圖中④的名稱是;圖中表示R基的代號是 .
(3)形成該化合物的反應(yīng)叫做 , 在這個過程中相對分子質(zhì)量減少了 .
(4)組成這類化合物的基本單位約有種,它的結(jié)構(gòu)通式是 .
【答案】
(1)三肽;核糖體
(2)肽鍵;②③⑤
(3)脫水縮合;36
(4)20;
【解析】解:(1)由于圖中只含有兩個肽鍵,所以由3個氨基酸組成,因此該化合物為三肽.氨基酸通過脫水縮合形成多肽的場所是核糖體.(2)圖中④的名稱是肽鍵,共有2個;圖中表示R基的共有3個,代號是②③⑤.(3)氨基酸形成多肽的方式是脫水縮合,3個氨基酸脫水縮合時,形成2個肽鍵,生成2個水分子,所以相對分子質(zhì)量減少了18×2=36.(4)組成這類化合物的基本單位約有20種,它的結(jié)構(gòu)通式是20種,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:
所以答案是:(1)三肽 核糖體(2)肽鍵 ②③⑤(3)脫水縮合 36 (4)20
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合(脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中,c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是____________________,對芽的效應(yīng)是__________,圖中的兩條曲線表明,IAA作用的特點(diǎn)具有__________。
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),c側(cè)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是__________。
(3)單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素橫向運(yùn)輸發(fā)生在__________(A段/B段)。若用錫箔紙?zhí)鬃段,在單側(cè)光下胚芽鞘生長情況是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】組織液可對細(xì)胞起到緩沖和保護(hù)的作用。下列有關(guān)組織液的敘述,錯誤的是( )
A.人體組織液和血漿中的物質(zhì)轉(zhuǎn)移是雙向的
B.生成和回流的組織液中氧氣濃度相同
C.淋巴回流受阻會導(dǎo)致組織液增加引起水腫
D.與血漿相比,組織液中含有的蛋白質(zhì)較少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,能進(jìn)行光合作用但沒有核膜的是( )
A.葉肉細(xì)胞 B.口腔上皮細(xì)胞 C.藍(lán)藻 D.大腸桿菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( )
A. 人的血液 B. 人的肌纖維
C. 人的皮膚 D. 人的呼吸系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是細(xì)胞膜(質(zhì)膜)的流動鑲嵌模型請據(jù)圖回答
(1)圖中1是: , 2是 , 3是 .
(2)細(xì)胞膜的主要成分是和 , 以及少量糖類.
(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的 , 功能特點(diǎn)是 .
(4)據(jù)圖所知:(填A(yù)或B)側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( )
A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的
D.在肌肉收縮過程中,只有酶1在發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個自然種群中,假設(shè)由基因型為AA、Aa和aa的個體組成,其中AA占30%,aa占20%,則該種群中a的基因頻率為
A.30% B.45% C.50% D.55%
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