【題目】下列有關(guān)生物變異的說法,正確的是
A. 染色體上DNA中堿基對(duì)的替換、缺失、增添一定引起基因突變
B. 基因突變、基因重組和染色體變異均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C. 基因重組和染色體數(shù)目變異均不會(huì)引起基因中堿基序列的改變
D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 物種丙表示小魚,該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B. 物種甲在不同水深處個(gè)體數(shù)量不同主要受陽光的影響
C. 若該水塘內(nèi)引入捕食小魚的大魚,則增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)
D. 物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離,且三者能量傳遞效率為10%20%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于cDNA文庫(kù)及其建立過程的敘述中,哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A. cDNA文庫(kù)包含了某種生物的部分基因
B. 需從特定組織或細(xì)胞中提取DNA或RNA
C. 利用mRNA的反轉(zhuǎn)錄合成互補(bǔ)DNA片段
D. 合成的互補(bǔ)DNA片段需要連接在載體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究蘋果無氧呼吸產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮蘋果,洗凈、切成碎屑,向錐形瓶中放入適量的蘋果碎屑,并充入N2,安裝成如圖裝置。下列說法不正確的是
A. 錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境
B. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃說明蘋果碎屑產(chǎn)生了CO2
C. 實(shí)驗(yàn)前可以將蘋果碎屑煮沸消毒
D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是_______;使某些植物葉片呈現(xiàn)紫色的色素主要存在于[ ]_______中;藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中具有的細(xì)胞器是[ ]_______。
(2)人的心肌細(xì)胞中[ ]_______的數(shù)量明顯多于口腔上皮細(xì)胞;豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中,胰蛋白酶合成、加工、分泌過程中經(jīng)過的具膜結(jié)構(gòu)依次有________(用編號(hào)和箭頭表示),該過程說明生物膜具有_______。
(3)一般來說,只有同種生物的精子和卵細(xì)胞才能結(jié)合成受精卵,這與[ ]_______的_______功能有關(guān)。區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞最佳的結(jié)構(gòu)依據(jù)是[ ]________,其成分是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖乙表示兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)中積累在植物和土壤中的有機(jī)物的比例。據(jù)圖分析并回答問題。
(1)甲圖中的a在生態(tài)系統(tǒng)的成分是___________。碳元素在生物群落中主要以___________形式存在。
(2)碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要通過①___________,除此之外,還可以通過硝化細(xì)菌等生物的___________。過程②表示______________________。
(3)如今全球倡導(dǎo)的“低碳生活”主要是為了減緩圖甲中___________(填數(shù)字)產(chǎn)生的溫室氣體。
(4)乙圖中表示熱帶雨林的是___________,原因是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示某植物葉肉細(xì)胞中部分代謝過程,請(qǐng)分折冋答:
(1)過程①表示__________,過程②進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________。
(2)過程②、③產(chǎn)生的[H]用于__________。
(3)若在一定C02濃度和溫度條件下,測(cè)定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如下表。(表中負(fù)值表示C02釋放量,正值表示C02吸收量)
光照強(qiáng)度/千勒克司 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
C02吸收量/mL·h-1 | -20 | 0 | 20 | 40 | 50 | 60 | 60 |
①光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),C02吸收量為0,這是因?yàn)?/span>_____________________。
②光照強(qiáng)度為6千勒克司時(shí),限制光合作用速率增加的環(huán)境因素可能是__________。(寫一項(xiàng)即可)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2017年10月2日,三位美國(guó)遺傳學(xué)家杰弗里霍爾(Jeffrey C. Hall)、麥克爾羅斯巴什(Michael Rosbash)和邁克爾·揚(yáng)(Michael W. Young),獲得了生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),他們“發(fā)現(xiàn)控制生理節(jié)律的分子機(jī)制”。研究表明,下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過程有關(guān),其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化,下圖為相關(guān)過程。據(jù)此判斷,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 胰島A細(xì)胞也含有PER基因,圖乙過程主要發(fā)生在細(xì)胞核
B. 圖丙中核糖體沿著mRNA從右往左移動(dòng)
C. 由圖甲可知,PER基因的表達(dá)過程存在反饋調(diào)節(jié)
D. 圖丙中含有三種RNA:mRNA、rRNA、tRNA
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